太子接受庶民的幫忙，實(shí)在是太丟人了！

這么想著(zhù)，李堃也沒(méi)有冷著(zhù)臉對顧以珩說(shuō)‘用不著(zhù)你幫忙’，畢竟人家是來(lái)幫自己解圍的，他還沒(méi)有這么不識好歹。

特殊時(shí)期要特殊對待，以后還給他就是了。

李堃朝他頷首，說(shuō)了聲“多謝”，然后轉過(guò)頭，隨便指了兩個(gè)菜。

顧以珩給他刷好卡，兩人端著(zhù)盤(pán)子擠出了大部隊。

一邊的梁宇和沈望看見(jiàn)兩人完好無(wú)損的出來(lái)，齊齊的松了口氣。

剛才他們三個(gè)打好飯出來(lái)，正找座位呢，就看見(jiàn)顧以珩端著(zhù)盤(pán)子大步流星的朝一個(gè)男生走過(guò)去，仔細一看，他們顧哥的目標是李常齊??！

今天上午這兩位死對頭是怎么相處的，他們是不知道，但就根據之前的傳言來(lái)推斷，顧以珩這架勢完全像沒(méi)忍住揍人去了。

幸好幸好，沒(méi)在食堂打起來(lái)。

李堃又對顧以珩說(shuō)了聲‘多謝’，然后從兜里掏出來(lái)五十塊錢(qián)，遞給他。

“還給你?！?/br>
顧以珩擺擺手，“哎呀不用，一頓飯而已?！?/br>
李常齊十分認真的說(shuō)：“欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義?！?/br>
顧以珩：“……”

他抿住嘴，讓自己笑得不至于那么明顯，“那行，不過(guò)咱倆好歹是同桌，這十幾塊錢(qián)的還來(lái)還去顯得生分了。這樣，下次你請我吃一頓食堂，就算……天經(jīng)地義了，行不行？”

李堃覺(jué)得可行，十分鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好?！?/br>
顧以珩看了一眼后方還在等他的沈望和梁宇，對李常齊說(shuō)：“我跟他們一塊兒，先過(guò)去了啊?！?/br>
李堃‘嗯’了一聲，沒(méi)再管他，自顧自的找了個(gè)位置坐下了。

顧以珩他們的位置和李常齊在的位置隔了一列桌子，隔得不算近，聽(tīng)不到對方說(shuō)話(huà)，但也不算遠，一抬頭就能看見(jiàn)對方。

沈望嚼著(zhù)雞排問(wèn)顧以珩，“你剛才奔著(zhù)李常齊干啥去了，那風(fēng)風(fēng)火火的，我還以為你要找他打架去呢?！?/br>
顧以珩抬頭看他，“打架？你顧哥是那種愛(ài)惹事生非的人么？”

沈望知道顧以珩這個(gè)人十分信奉‘君子動(dòng)口不動(dòng)手’，他說(shuō)：“我知道你不愛(ài)惹事，但架不住那位是個(gè)能鬧騰的啊?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，他對著(zhù)李常齊在的方向努了努嘴，“上個(gè)學(xué)期，幾乎整個(gè)年級都在傳你的壞話(huà)，尤其是三樓四樓的，那每天討論你討論的比明星還熱烈，都可不是他搞出來(lái)的。最后還是教導主任出面警告，記了幾個(gè)人的過(guò)，那些流言才壓下去?！?/br>
梁宇聽(tīng)到這兒，沒(méi)忍住嗤笑出聲，“是啊，他傳了顧哥一個(gè)學(xué)期的壞話(huà)，咱們幾個(gè)除了你愣是連他長(cháng)啥樣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，每次上四樓找他都見(jiàn)不著(zhù)人，慫成這樣，你指望他在顧哥跟前蹦跶？”

沈望‘嘶’了一聲，“好像也是啊?！?/br>
他問(wèn)顧以珩，“那你剛才找他干啥去了？”

顧以珩叼著(zhù)筷子，看向那頭一臉嫌棄對著(zhù)菜挑挑揀揀的李常齊，輕笑出聲，“哦，他卡里沒(méi)錢(qián)了，我給他刷飯卡?！?/br>
沈望：“……”

梁宇：“？”

二人齊齊出聲：“啥？”

是不是他們聽(tīng)錯了，顧以珩給李常齊刷飯卡？這是現在新流行的搞仇家的方式？

李常齊吃了一口菜花，大概是學(xué)校食堂炒的太難吃了，菜一入口他的眉頭就緊緊的鎖在了一起，忙抬起手捂住嘴，像是強迫自己不要吐出來(lái)一樣，眼中的嫌棄隔著(zhù)一列桌子顧以珩都看得一清二楚。

顧以珩直接笑出聲，轉過(guò)頭的時(shí)候看到對面兩位都用一種復雜的像看傻子一樣的表情看著(zhù)他。

顧以珩輕咳一聲，解釋?zhuān)骸安皇?，因為李常齊這個(gè)人吧……我覺(jué)得他太好玩了。真的，實(shí)在是太好玩了?！?/br>
他似乎想到了什么，又低低的笑了起來(lái)。

上午升國旗儀式結束，還有一些時(shí)間，班上同學(xué)不是選擇去學(xué)校超市買(mǎi)零食，就是選擇去籃球場(chǎng)打球。

顧以珩今天恰好兩處都懶得去，就回了教室。

教室里沒(méi)什么人，他一眼就看到了后排靠窗安安靜靜坐在位置上的李常齊。

上午的陽(yáng)光正濃，透過(guò)窗戶(hù)打在他那位同桌身上，顯得有些不真實(shí)。

顧以珩當時(shí)突然冒出一句感嘆：誰(shuí)說(shuō)李常齊像個(gè)混混的，有氣質(zhì)這么好的混混嗎？

他走近，發(fā)現李常齊還在擰著(zhù)眉頭跟數學(xué)死杠，數學(xué)書(shū)還是翻到了他早上看的那一頁(yè)，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。

書(shū)上面放了一張白紙，白紙上寫(xiě)著(zhù)三道題，就是地中海上課時(shí)出的那三道題。

只有題干，沒(méi)有解題步驟。

顧以珩有點(diǎn)被他這份給執著(zhù)打動(dòng)了，十分難得，顧哥主動(dòng)拿出演草紙給他的小同桌講起了題，一步一步，講的極其認真。

講完之后，顧以珩一看李常齊那懵逼的樣兒，就知道他沒(méi)怎么聽(tīng)懂。但是問(wèn)他吧，他又非要說(shuō)聽(tīng)懂了，好像說(shuō)不懂就是沒(méi)面子一樣。

顧以珩跟李常齊沒(méi)熟到能硬逼著(zhù)人家學(xué)習的地步，他非說(shuō)自己聽(tīng)懂了，顧以珩也就算了。

誰(shuí)能想到，就在這個(gè)時(shí)候，李常齊竟然起身，朝他作了個(gè)揖……

沒(méi)錯，作揖！就是那種只有在電視劇里才會(huì )有的情節，一邊作揖還一邊說(shuō)‘多謝’。

但是，這揖已經(jīng)作下去了，李常齊就像突然想到了什么一樣，硬生生把彎腰作揖變成了蹲下系鞋帶。

顧以珩就這么看著(zhù)李常齊就著(zhù)作揖的姿勢，彎腰然后蹲下，把本來(lái)綁的好好地鞋帶給解開(kāi)了，又重新系了一遍。

鞋帶綁好，李常齊起身，假裝什么都沒(méi)發(fā)生，一臉認真地對他說(shuō)：“謝謝你給我講題?！?/br>
顧以珩：“……”

講真，他從小到大還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)中二病這么嚴重的人，真的就像是那種‘我體內的另一個(gè)靈魂要覺(jué)醒了’的即視感。

沈望和梁宇一臉懵逼的看著(zhù)笑著(zhù)喘不上氣的顧以珩，不知道該說(shuō)啥。

顧以珩擺擺手，“沒(méi)事沒(méi)事，不用管我，你們快吃?！?/br>
正說(shuō)著(zhù)，顧以珩就看見(jiàn)那頭他的小同桌終于忍不住爆發(fā)了。

李堃放下筷子，端著(zhù)幾乎還滿(mǎn)著(zhù)的盤(pán)子，站在原地觀(guān)察了一下身邊同樣起身的人，亦步亦趨的跟著(zhù)他，把剩飯倒進(jìn)了桶里，然后背挺得筆直，走出了食堂。

顧以珩心里有給他的小同桌加了一筆。

挑食，浪費糧食！

第4章

午休結束，又開(kāi)始了下午的課程。

自從來(lái)到這個(gè)時(shí)代以后，李堃一度認為數學(xué)是他此生的噩夢(mèng)?？墒墙酉聛?lái)的英語(yǔ)課，狠狠地給了他一耳光，讓他明白了什么叫沒(méi)有最要命，只有更要命。

英語(yǔ)老師一進(jìn)來(lái)，先是面帶笑意的說(shuō)了一通人聽(tīng)不懂的話(huà)，李堃一臉懵逼。

在李堃看來(lái)，英語(yǔ)老師宛如一只與人同高的巨型大鳥(niǎo)，從進(jìn)門(mén)到現在都在嘰里呱啦的說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，也