現在可不提倡做好事不留名，做了好事就要說(shuō)出來(lái)，老師給你全年級通報表?yè)P！”

溫揚幻想了一下整個(gè)高三樓道里都貼著(zhù)大紅字報，上面印著(zhù)“恭賀高三X班溫揚在虐渣比賽中拔得頭籌”的情景，忍不住搓了搓胳膊。

那畫(huà)面太美，他真是想都不敢想！

邵寧余光里瞥到他的小動(dòng)作，正想笑，溫揚就像是頭頂上長(cháng)眼睛了似的，直愣愣的看了過(guò)來(lái)。

邵寧目光一頓，悄悄低頭掐了掐手心，逼著(zhù)自己把要翹起來(lái)的嘴角又壓了下去，誠懇開(kāi)口，“老師，我覺(jué)得我們還是去辦公室再說(shuō)比較好?！?/br>
“對對，”馬老師點(diǎn)頭贊成，“去辦公室說(shuō)明白了?！?/br>
于是馬老師一手扶著(zhù)小雞一手推著(zhù)壯熊，率先出了衛生間往辦公室走，溫揚跟在后面，眉眼間的不耐煩滿(mǎn)的像是下一秒就要溢出來(lái)。

邵寧倒是不急，稍落后溫揚半步，像老大爺散步似的墜在后面晃悠。

其實(shí)也不是故意要像個(gè)變態(tài)似的躲后面看人家背影，但等邵寧回過(guò)神了，才發(fā)現自己已經(jīng)盯著(zhù)溫揚的后背盯過(guò)了一整條走廊，直直盯到了辦公室。

小朋友走的不快，步子也邁的不大，肩膀松著(zhù)力道，兩只手挺隨意的垂在兩側，半只手掌縮在有些寬大的外套袖子里，整個(gè)人都透著(zhù)股漫不經(jīng)心。

跟記憶里的背影分毫不差。

“把門(mén)關(guān)好?！?/br>
馬老師的聲音忽然響起，像是條長(cháng)繩，把邵寧從漫漫無(wú)邊的回憶里一下就拽了出來(lái)，他腦子還不太清醒，抬頭盯著(zhù)馬老師看了兩秒，才反應過(guò)來(lái)剛剛那句話(huà)是在說(shuō)什么。

下意識轉身過(guò)去關(guān)門(mén)，手還沒(méi)來(lái)及搭上門(mén)把，猝不及防的，就跟另一只小了兩號的，白白凈凈還有些微涼的手撞在了一起。

也不知道這手是不是還掙在回憶里沒(méi)伸出來(lái)，腦子還沒(méi)反應，手已經(jīng)擁有了自己的想法，迅速而又敏銳的抬起來(lái)握住了旁邊那只小兩號的小兄弟…

邵寧：……

溫揚炸了。

可心里還存著(zhù)那么點(diǎn)兒莫名其妙的，因為之前那句話(huà)而生出來(lái)的感謝之情，溫揚堪堪忍下了一句到嘴邊的“你他媽是不是有病”，改用眼神示意——給你次機會(huì )，再不放手老子廢了你。

被小朋友簡(jiǎn)單粗暴又冰冷的眼神警告，邵寧瞬間清醒，立刻收回了手。

溫揚扭回頭沒(méi)再看他，只是默默往一邊挪了一小步，警惕的模樣就像是在躲什么流氓。

邵寧哭笑不得，總覺(jué)得得替自己這不著(zhù)調的行為解釋一句，又實(shí)在不知道說(shuō)什么好，想了半天，才用只有兩個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)的音量干巴巴說(shuō)了句，“不好意思阿，你手太涼，摸著(zhù)像門(mén)把…”

這話(huà)說(shuō)完，邵寧就眼睜睜的看著(zhù)身邊的小朋友頭都沒(méi)回，又往另一邊挪了一大步…

得，這下真被當流氓了…

壯熊站在前面就像堵墻，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)他倆在后面的小動(dòng)作。

趙小雞的情緒已經(jīng)很穩定了，雖然臉上還掛著(zhù)淚痕，頭發(fā)也亂七八糟的，說(shuō)出來(lái)的話(huà)倒是條理清晰，一聽(tīng)就是早都組織好的。

事情跟溫揚猜的差不離。

趙小雞本名就叫趙吉，可這名字卻并沒(méi)有給他帶去多少吉利。

趙吉的父親是個(gè)愛(ài)賭博的醉鬼，偏偏手氣牌技都還一等一的差，為此欠下了一屁股債，結果在趙吉三歲那年，就因為喝醉了不愿意還錢(qián)和人硬剛，被活生生打死了。

自那以后，趙吉就是母親一個(gè)人拉扯大的。他母親本也就是個(gè)普普通通的家庭主婦，一面要照顧還那么小的趙吉，另一面還要還丈夫留下的那么多債，真是數十年如一日的連軸轉。

終于在趙吉初中畢業(yè)升入高中的那個(gè)秋天，趙吉的母親還清了全部的債務(wù)，然而好運卻并沒(méi)有眷顧這個(gè)已經(jīng)如履薄冰的家庭，沒(méi)過(guò)多久，趙吉的母親就因為常年勞累被查出了重病，幸好還是在早期，好好治療還能救回條命。

但他們家才還完債，又哪拿的出錢(qián)來(lái)給趙吉的母親治??？

恰在這個(gè)時(shí)候，趙吉初中的同班同學(xué)熊杰，和他一起都升入了一中，只不過(guò)熊杰在的是個(gè)大家都靠金錢(qián)關(guān)系進(jìn)來(lái)的班。

熊杰這個(gè)人特別虛榮，在發(fā)現家庭條件什么的和班里同學(xué)比起來(lái)都不相上下之后，就覺(jué)得沒(méi)了意思，開(kāi)始覺(jué)得那種所謂的“學(xué)神”，就是看起來(lái)每天玩不學(xué)習，但一考試就能考很好的人特別帶勁，說(shuō)白了，還是想裝逼。

于是他就把主意打到了家里窮，成績(jì)卻一直名列前茅的趙吉身上。

兩個(gè)人的交易很簡(jiǎn)單，熊杰出錢(qián)，趙吉出成績(jì)。兩人從進(jìn)高中的第一場(chǎng)考試開(kāi)始就是互相寫(xiě)對方的名字，為了真實(shí)，趙吉平時(shí)作業(yè)也盡量按熊杰的字跡來(lái)寫(xiě)，也正因此，老師們雖然一直都很奇怪這個(gè)上課認真下課刻苦的學(xué)生為什么一到了考試就考的那么差，但卻沒(méi)有人真正發(fā)現什么。

時(shí)間一晃就是兩年，當初兩人的約定本也能算“你情我愿”，其中一方想停止了，論理就該停下來(lái)，更何況這兩年里，趙吉一有空就去兼職，還反過(guò)來(lái)給了熊杰不少錢(qián)，為的就是現在母親病情逐漸穩定了，趙吉自己也升入高三了，想好好的，為自己活一活。

但熊杰可是嘚瑟了兩年的人，這兩年里他什么也沒(méi)學(xué)，考試成績(jì)卻從來(lái)沒(méi)跌出過(guò)班里前三名，班里人都夸他是天才，現在突然要從云端跌落進(jìn)泥土了，又怎么能愿意？

于是便有了溫揚在衛生間撞見(jiàn)的那一幕。

頭腦簡(jiǎn)單的熊杰只想把趙吉打怕了，讓他不敢再提出終止交易的話(huà)來(lái)。

瘦小的少年講述這些的語(yǔ)氣格外平淡，就像講的是別人的故事一樣，聽(tīng)著(zhù)卻更讓人心酸，一時(shí)間辦公室的氣氛都沉悶下來(lái)。

熊杰已經(jīng)倒在一邊說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，今天這接二連三的變故太刺激他心臟了。

溫揚和邵寧都有些唏噓，他們的生活自然算不得什么幸福圓滿(mǎn)，但長(cháng)到這么大，至少從沒(méi)因為錢(qián)困擾過(guò)。

還是馬老師最先反應過(guò)來(lái)，他也沒(méi)想到本來(lái)就是一樁普普通通的學(xué)生打架，背后竟然還藏著(zhù)這樣的故事，這不是小事，得慢慢解決，當務(wù)之急還是好好表?yè)P表?yè)P宋辭小同學(xué)。

某種意義上的同病相憐也好，人格的突然轉換也罷，無(wú)論因為什么，在馬老師看來(lái)，眼前的小同學(xué)能從一個(gè)被壓在角落里挨欺負的小可憐，突然搖身