腦。

第三天，顧納蘭差不多摸清楚了他上班的時(shí)間規律，甚至也能計算出他的步頻了。但他的已經(jīng)沒(méi)有想上去搭訕的欲望了。只匆匆一眼便回了家。

不是因為一眼就可以沖動(dòng)的年紀了。

和有些人的遇見(jiàn)，就是差一個(gè)回頭。哪怕盡力去爭取過(guò)，也不抵有緣無(wú)份四個(gè)字。顧納蘭這幾天經(jīng)常這樣想，卻不明白自己為什么要這樣想。搭訕失敗而已，至于這么耿耿于懷嗎？被綠一次變得小肚雞腸了？他覺(jué)得自己莫名其妙，不可理喻。

——

講臺上易霄的講座進(jìn)行的如火如荼。短時(shí)間之內拋出幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，學(xué)生們頻頻互動(dòng)把講座的氣氛烘托的熱鬧。中英文參雜娓娓道來(lái)，不會(huì )讓人覺(jué)得不適應，反而很容易就理解了他的意思。他是這個(gè)教室的主宰。

“那為什么在中美骨密度測試的方法儀器相同的情況下，精度相差如此之大呢？”這個(gè)問(wèn)題似乎無(wú)法搶答，一時(shí)間鴉雀無(wú)聲。

易霄環(huán)視四周，被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的教室的每一個(gè)角落，他都沒(méi)有放過(guò)。直到他的視線(xiàn)落在了靠近門(mén)邊的一個(gè)人身上。

“同學(xué)，說(shuō)說(shuō)你的看法吧?！币紫鑫⑿χ?zhù)，對顧納蘭做了一個(gè)請的手勢。

突然被點(diǎn)名的顧納蘭有些懵。瞬間，全部人的目光如箭似的射在他身上，讓已經(jīng)當了幾周教師的他也不自在起來(lái)。他看了周?chē)?，沒(méi)人和他眼神接觸。

場(chǎng)面安靜了足有10秒。

易霄見(jiàn)他半晌沒(méi)有要答話(huà)的意思，仔細看了他幾眼，這個(gè)人，好像有點(diǎn)眼熟？但是他正沉浸在自己演講的熱烈氣氛之中，即使有暫時(shí)的寂靜，相信也會(huì )很快被圓過(guò)去的，于是上一個(gè)想法被拋諸腦后，目露期待的看著(zhù)顧納蘭。

顧納蘭站的位置很尷尬，這么大個(gè)子站在走廊邊，周?chē)诉€憤憤地朝他看，一看就知道是占著(zhù)身高優(yōu)勢擠進(jìn)來(lái)的，還擋住了后面同學(xué)的視線(xiàn)。沒(méi)看見(jiàn)把學(xué)生都擠壞了嗎！易霄也沒(méi)多想，接道：“答不上來(lái)也沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)，但是你別往里擠了，大家都不容易?！本痛蛩惆言?huà)引回剛剛的話(huà)題，再找一個(gè)同學(xué)回答。

顧納蘭還沒(méi)說(shuō)出一句，硬生生被堵了回去，氣不打一處來(lái)。他盡力維持面上的表情，但是眼角克制不住地抽動(dòng)。他輕輕吐出一口氣，對著(zhù)臺上的易霄柔聲道：“易老師您好，我是教軍事理論的顧納蘭，我正在隔壁上課。麻煩您這里可以輕一點(diǎn)，并且關(guān)門(mén)嗎。學(xué)生太多，秩序有點(diǎn)亂?！?/br>
易霄把找尋下一個(gè)目標的視線(xiàn)收了回來(lái)，挑眉，心想也是，這個(gè)“學(xué)生”年紀是大了點(diǎn)，看起來(lái)還挺沉穩的，不像是那種奔著(zhù)他的美貌去的。又想到，剛剛有一批學(xué)生從教室里出去的時(shí)候，嘴里還念著(zhù)回去上軍事理論課。什么軍事理論，還能比他講的好聽(tīng)？這大叔穿的刻板周正，表情還嚴肅，一看就不是那種有意思的老師，還管到他頭上了？面上還是溫和一笑，說(shuō)“不好意思啊顧老師。同學(xué)們都朝里走走吧，不要影響顧老師上課！”“影響”兩個(gè)字被他咬的很重，眼睛瞇了一瞇，看起來(lái)有點(diǎn)狡黠。

搶到座位的學(xué)生因為這個(gè)小插曲開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

顧納蘭內心抓狂，這是在嘲諷他上課沒(méi)意思，學(xué)生才會(huì )被影響？“那就謝謝您了，易老師?！鳖櫦{蘭把“易老師”三個(gè)字咬的死重。

易霄看顧納蘭一副冷傲的樣子，沒(méi)了剛剛被點(diǎn)名的尷尬，心道，怎么？看不起年輕老師？他還是生硬又和氣地吐出兩個(gè)字，“不謝！”

顧納蘭看他眼睛悄悄瞪了一下，原本就漂亮的眼睛顯得更大了。他微哂，心想還是年輕，沉不住氣，這一回自己略占上風(fēng)。之后干脆利落地一轉身，讓走廊上的同學(xué)都進(jìn)教室，還體貼地關(guān)上了門(mén)。做完這一系列動(dòng)作，他突然覺(jué)得不對，自己為什么要幫那個(gè)小子做這些??！

他出現在教室門(mén)口的一霎那，教室突然安靜下來(lái)，學(xué)生們都低頭“看書(shū)”，但是眉眼間還是興奮。他走回講臺，雙手插在褲兜里，假裝在監督他們，滿(mǎn)眼都是剛剛見(jiàn)到易霄的場(chǎng)景，優(yōu)雅又紳士，帶了一絲書(shū)卷氣，舉手投足都是學(xué)者風(fēng)范。

見(jiàn)了很多次面，以前是又酷又潮，現在是穩中帶點(diǎn)傲。反差巨大，讓人好奇他是怎么把幾種不同的氣質(zhì)完美糅合在身上的。

顧納蘭舔了舔下嘴唇。這年輕人，挺有個(gè)性。有意思。

等他下課，隔壁講座也接近尾聲。顧納蘭不想和學(xué)生擠著(zhù)，便留了一小會(huì )。這是有些稀奇的，平時(shí)他一下課就會(huì )離開(kāi)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，還有學(xué)生以為他是“妻管?chē)馈?，趕著(zhù)回家陪老婆。其實(shí)在第一節課后，就有大膽的學(xué)生不怕他的冷臉，直接問(wèn)他有沒(méi)有女朋友一類(lèi)的問(wèn)題，他被纏了很久，實(shí)在覺(jué)得難以應對。何況不久前剛遇到情感問(wèn)題。

而且他也覺(jué)得除了半個(gè)月的課堂時(shí)間，他不會(huì )再和這些學(xué)生有什么交集，留下做過(guò)多的交流也無(wú)意，除非是提問(wèn)知識點(diǎn)。

班里的學(xué)生出教室，混入了下課大軍。側眼看到其他學(xué)生陸陸續續從階梯教室出來(lái)，都一副開(kāi)心又滿(mǎn)足的樣子。

“易霄老師接下來(lái)可能會(huì )經(jīng)常來(lái)學(xué)校誒！這也太棒了吧！”

“本來(lái)想讓他教專(zhuān)業(yè)課的！但是好像他自己拒絕了？”

“什么呀，不是啦，是他還太年輕啦，工作沒(méi)多久?！?/br>
“也有可能是他自己拒絕了啊，他那么厲害，而且醫院也有工作，很忙的啦！不過(guò)來(lái)上選修課我已經(jīng)很滿(mǎn)足了！”

“下學(xué)期我一定要選上他的課！”

顧納蘭笑笑，跟在隊伍的最后?？梢越Y伴回家，一起在這上課也挺難得的吧？他說(shuō)服自己。潛意識里是想找機會(huì )跟易霄解釋之前的兩次尷尬境遇。

但是聽(tīng)階梯教室吵吵嚷嚷，易霄應該是被學(xué)生圍住了，里面不斷傳來(lái)男生女生的嬉笑聲。顧納蘭無(wú)奈，這人不是對誰(shuí)都愛(ài)答不理的嗎，倒是趕緊出來(lái)啊。

想著(zhù)，顧納蘭逆著(zhù)稀稀拉拉的人潮向階梯教室走，路過(guò)的學(xué)生看他眼神都不太對了，課上的小插曲大概令人印象深刻，莫不是覺(jué)得他想來(lái)找易霄麻煩？

他只好若無(wú)其事拿出手機看新聞。

易霄送走了最后一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，關(guān)了燈從教室出來(lái)，一眼就看見(jiàn)了門(mén)口站的筆直的顧納蘭。夜晚走廊昏暗的燈光照在他頭頂，細小的塵埃清晰可見(jiàn)，找到了歸宿似的飄然而下，落在他寸長(cháng)的頭發(fā)上。光照到他的如峰眉骨，濃眉下雙眼平靜無(wú)波。

兩人對視一刻，就互相移開(kāi)視線(xiàn)。

這一秒顧納蘭看清他眼底有些泛紅，持續了一個(gè)多小時(shí)的講座需要調動(dòng)全身肌rou，全情投入，確讓他覺(jué)得有些疲乏。

易霄把西服外套脫了搭在手臂上，襯衫讓他看起來(lái)更加清瘦修長(cháng)。他看出顧納蘭在等他，便道，“顧老師，有什么事嗎？一起走吧？”

“嗯，沒(méi)事?！钡人麖念櫦{蘭面前走過(guò)，顧納蘭才邁步跟了上去?！耙桌蠋熃裉斓闹v座大獲成功啊?！?/br>
“顧老師過(guò)獎了?！币紫稣暻胺?，淡道。