陰暗普女也會(huì )有人喜歡嗎（二）

    最后一線(xiàn)夏末的暑氣被教學(xué)樓厚重的磚墻隔絕在外，頭頂的風(fēng)扇徒勞地攪動(dòng)著(zhù)凝滯的空氣。

    你穿著(zhù)明德統一的夏季校服——純白T恤，小翻領(lǐng)規規矩矩地貼著(zhù)鎖骨，左胸處縫著(zhù)藍色?；?，深藍色的校褲包裹著(zhù)纖細的雙腿。

    講臺上，班主任呂復挺著(zhù)他那過(guò)早發(fā)福的肚子，唾沫星子在早晨八點(diǎn)鐘稀薄的陽(yáng)光里亂濺。

    他手指用力地戳著(zhù)黑板上方那個(gè)掛鐘，鐘面無(wú)情地昭示著(zhù)：高考倒計時(shí)280天。

    “……這不是演習！是你們人生的分水嶺！一輪復習已經(jīng)開(kāi)始，誰(shuí)要是還在夢(mèng)游，跟不上趟，掉隊了，別指望有人會(huì )停下來(lái)等你！”

    呂復的聲音帶著(zhù)自以為是的高亢，像一把生銹的鋸子，來(lái)回拉扯著(zhù)你本就緊繃的神經(jīng)。

    “有些人，別以為現在還能混日子！基礎差成那樣，再不拼，等著(zhù)復讀都嫌丟人！”

    教室里一片死寂，只有風(fēng)扇的嗡鳴和他激昂的演說(shuō)交織。

    所有的頭顱都低垂著(zhù)，像一片被烈日烤蔫的莊稼。

    你的眼皮沉重，每一次眨眼都像在粘稠的膠水里掙扎。

    視野邊緣模糊不清，眼睛傳來(lái)陣陣酸澀的脹痛，那是昨夜熬到凌晨三點(diǎn)的結果——為了啃噬那些天書(shū)般的函數題。

    結果呢？

    除了腦子里塞滿(mǎn)了一團漿糊和太陽(yáng)xue突突的鈍痛，以及此刻排山倒海的困倦，一無(wú)所獲。

    你用力掐了一下自己的胳膊內側，指甲陷進(jìn)皮rou，帶來(lái)一陣尖銳的刺痛，勉強驅散了一點(diǎn)睡意。

    目光死死釘在攤開(kāi)的數學(xué)筆記本上，那些扭曲的符號和公式像嘲諷的臉，對著(zhù)你無(wú)聲地咧嘴。

    呂復。

    這個(gè)矮胖的男人，頂著(zhù)年級數學(xué)教研組長(cháng)的頭銜，卻是你高中生涯里揮之不去的陰影。

    你厭惡他，就像厭惡一塊粘在鞋底甩不掉的爛泥。

    高一開(kāi)學(xué)那次月考因為發(fā)燒發(fā)揮失常，他不由分說(shuō)地將你釘在“明德之恥”的恥辱柱上，從此便“格外關(guān)照”。

    每一次課堂提問(wèn)，他刻意的點(diǎn)名都像一把懸在你頭頂的鈍刀，每一次回答不出難題時(shí)他嘴角那抹譏誚和夾槍帶棒的冷嘲熱諷，都讓你在班級的哄笑聲中恨不得鉆進(jìn)地縫。

    是他，親手把你從一個(gè)靠著(zhù)苦讀勉強擠進(jìn)明德大門(mén)的學(xué)生，變成了高三十班——這個(gè)公認的“關(guān)系戶(hù)”和“吊車(chē)尾”集中營(yíng)——角落里那個(gè)被遺忘的失敗存在。

    你恨他。

    恨他那副道貌岸然、仿佛為你cao碎了心的虛偽嘴臉。

    恨他輕而易舉就毀掉了你本就不多的自信和可能。

    如果有因果報應……你心底無(wú)聲地翻涌起惡毒的詛咒。

    下課鈴聲終于響起，像一聲天籟，將你從呂復的魔音灌腦中解救出來(lái)。

    你整個(gè)人重重地癱軟在課桌上，額頭抵著(zhù)冰涼的桌面。

    你迫切地想沉入那片短暫的黑暗。

    “溫辭?！?/br>
    一個(gè)聲音像冰錐一樣刺穿了你的昏沉。

    你身體一僵，沒(méi)有抬頭。

    “溫辭，”數學(xué)課代表伍卓的聲音帶著(zhù)不耐煩，又敲了敲你的桌子，“班主任叫你去辦公室?！?/br>
    死寂。

    你維持著(zhù)趴伏的姿勢。

    十幾秒的時(shí)間被拉得無(wú)比漫長(cháng)，血液沖上頭頂，又被冰冷的憤怒凍結。

    胸腔里有什么東西在瘋狂地鼓噪、沖撞。

    剛開(kāi)學(xué)！第一天的第一節課后！

    他就迫不及待地要敲打你這塊“朽木”了！

    你在心底無(wú)聲地咆哮，用最骯臟、最?lèi)憾镜淖盅墼{咒著(zhù)那個(gè)辦公室里的人。

    最終，你還是緩慢地抬起了頭。

    眼底那片淤積的青黑色，在蒼白的皮膚上顯得更加觸目驚心。

    你站起身，像一抹無(wú)聲的游魂，飄向走廊盡頭的辦公室門(mén)。

    你低著(zhù)頭，一步步挪到那張堆滿(mǎn)試卷和教案的辦公桌前。

    呂復正慢條斯理地啜飲著(zhù)他那個(gè)掉漆的搪瓷缸里的濃茶，發(fā)出“吸溜”一聲響。

    “溫辭啊，”他放下茶杯，聲音拖得長(cháng)長(cháng)的，帶著(zhù)一種令人作嘔的語(yǔ)重心長(cháng)，“知道我找你干嘛來(lái)的？”

    你垂在身側的手指蜷縮起來(lái)，指甲深深掐進(jìn)掌心。

    還能干嘛？！

    不就是想再欣賞一次你在他面前無(wú)地自容的樣子嗎！

    不就是想再次確認你這塊“朽木”有多不可雕嗎！

    你甚至能想象出他此刻嘴角那抹假惺惺的“關(guān)切”。

    面上卻依舊是那副低眉順眼、安靜內向的模樣，聲音細若蚊蚋：“……不知道?！?/br>
    “唉，”呂復長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，身體向后靠在椅背上，發(fā)出吱呀的呻吟。

    他肥胖的手指敲打著(zhù)桌面，“馬上就一輪復習了，火燒眉毛了！你這個(gè)基礎啊……”

    他搖著(zhù)頭，“問(wèn)題很大??！我跟你說(shuō)過(guò)多少次了？不懂就問(wèn)！不要不懂裝懂！你平時(shí)悶聲不響，我還以為你都弄明白了呢，結果呢？看看你上學(xué)期的期末成績(jì)！年級倒數！溫辭啊，你這孩子，讓我怎么說(shuō)你好？”

    你死死地低著(zhù)頭，視線(xiàn)牢牢釘在他西褲膝蓋上那一點(diǎn)沒(méi)洗干凈的油漬上。

    那點(diǎn)污漬在你眼中無(wú)限放大，成了他整個(gè)人虛偽骯臟的象征。

    憤怒和怨恨在胸腔里無(wú)聲地燃燒，灼燒著(zhù)你的五臟六腑。

    你想質(zhì)問(wèn)他當眾的羞辱，想撕破他這副偽善的面具。

    但喉嚨像是被一只手緊緊扼住，發(fā)不出任何聲音。

    只有指甲更深地陷進(jìn)掌心的軟rou里，用尖銳的痛楚提醒自己保持這卑微的沉默。

    終于，呂復似乎說(shuō)累了，也或許是從你這具沉默的軀殼上再也榨取不到他想要的那種被敬畏或恐懼填滿(mǎn)的回應，他意興闌珊地揮了揮手，像驅趕一只蒼蠅：“行了行了，回去上課吧。好好想想我說(shuō)的話(huà)?！?/br>
    “……老師再見(jiàn)?！蹦銛D出這句話(huà)，聲音干澀。

    沒(méi)等他再開(kāi)口，你迅速轉身，沖出了辦公室。

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    回到高三十班，屬于你的位置在教室最后排，緊挨著(zhù)那個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡酸腐氣味的垃圾桶角落。

    你跌回座位，掏出厚厚的語(yǔ)文教材，攤開(kāi)在桌面上。

    冰涼的封面觸感讓你混亂的思緒有了一絲短暫的清明。

    前方不遠處，幾個(gè)女生圍成一圈，頭碰著(zhù)頭，壓抑著(zhù)興奮的竊竊私語(yǔ)像細密的針，扎進(jìn)你剛剛平復一些的神經(jīng)。

    她們中間，一部顯然違反校規帶進(jìn)來(lái)的手機屏幕，正散發(fā)著(zhù)幽幽的光。

    “……看到了嗎？群里最新的照片！在籃球場(chǎng)那邊，剛打完球，汗濕的頭發(fā)撩上去，那個(gè)側臉……絕了！”

    “他到底有沒(méi)有女朋友??？上學(xué)期傳得沸沸揚揚的，本人好像一直沒(méi)承認？”

    “唐萱不是說(shuō)賀尋跟她表過(guò)白？上學(xué)期末在藝術(shù)樓后面……”

    “得了吧，她的話(huà)你也信？賀尋能看上她？臉真大！我看最有可能的還是黛新柔……”

    “對對！上學(xué)期藝術(shù)節主持搭檔，金童玉女不要太養眼！聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì )那邊也是他們倆牽頭，配合超默契……”

    “?；ㄅ湫２?，天經(jīng)地義嘛！看著(zhù)就賞心悅目……”

    你握著(zhù)圓珠筆的手指驟然收緊，指節用力到泛白。

    拇指下意識地、一遍又一遍地按壓著(zhù)筆尾的按鈕，發(fā)出“咔噠”、“咔噠”的聲響，急促而焦躁。

    然而，你的臉上卻一片沉寂，沒(méi)有任何表情，眼神空洞地望著(zhù)攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)頁(yè)。

    看吧。

    心底那個(gè)冰冷嘲諷的聲音再次響起。

    你所有的揣測，都沒(méi)有錯。

    像他那樣的人，光芒萬(wàn)丈，眾星捧月。

    你算什么？

    一個(gè)陰暗角落里發(fā)霉的苔蘚。

    他此刻對你流露出的那些溫柔，那些孩子氣的依賴(lài)，不過(guò)是新鮮感作祟，是少年人一時(shí)興起的玩鬧。

    遲早有一天，他會(huì )厭倦你這副沉悶、自卑、毫無(wú)光彩的樣子。

    他會(huì )用一種輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣對你說(shuō)：“對不起，溫辭，我覺(jué)得我們還是不太合適?！?/br>
    然后，他會(huì )像拂去一粒塵埃般，轉身走向那些真正與他匹配的人——比如黛新柔那樣明媚耀眼的?；?，或者任何一個(gè)圍繞在他身邊、同樣優(yōu)秀的女生。

    以他的好人緣和游刃有余的交際能力，或許還能同時(shí)擁有好幾個(gè)……

    真臟。

    你在心底惡狠狠地咒罵著(zhù)。

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    語(yǔ)文老師項茹走進(jìn)教室時(shí)，像一縷清風(fēng)拂過(guò)沉悶的沼澤。

    她年輕，穿著(zhù)得體的米色連衣裙，笑容溫婉，眼神清澈。

    她講課的聲音不高，卻帶著(zhù)一種奇特的吸引力，能將那些枯燥的文本講得生動(dòng)起來(lái)。

    當她偶爾提到明德學(xué)生們緊繃的神經(jīng)和巨大的壓力時(shí)，那份理解像一道微光，短暫地照亮了你心底的陰霾。

    這是你一天中為數不多能暫時(shí)忘記數學(xué)、忘記呂復、忘記賀尋……甚至忘記自己是誰(shuí)的時(shí)刻。

    你難得地抬起了頭，不再是習慣性的低垂。

    視線(xiàn)追隨著(zhù)項茹的身影，追隨著(zhù)她溫婉的側臉，追隨著(zhù)她在黑板上寫(xiě)下的娟秀板書(shū)。

    當她的目光不經(jīng)意間掠過(guò)教室后排，與你專(zhuān)注的眼神相遇時(shí)，她微微怔了一下，隨即唇角彎起一個(gè)清淺卻真誠的弧度，對你輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    那一瞬間，仿佛有一道暖流注入你冰冷的心臟。

    她看到我了。

    她知道我在認真聽(tīng)。

    她……喜歡我。

    隱秘的喜悅悄悄升起。

    你挺直了背脊，更加專(zhuān)注地投入到那些優(yōu)美的文字里。

    可惜，下課的鈴聲毫不留情地斬斷了這片刻的寧靜。

    你甚至能聽(tīng)到自己心底那聲無(wú)聲的嘆息。

    美好的時(shí)光總是流逝得飛快，快得抓不住一絲痕跡。

    幾乎是項茹的身影剛消失在門(mén)口，一個(gè)矮胖的身影就踏著(zhù)鈴聲的余韻，像一座移動(dòng)的山丘，堵在了教室門(mén)口。

    呂復背著(zhù)手，踱步到講臺前，毫不客氣地占據了那個(gè)位置，目光威嚴地掃視著(zhù)全班。

    原本因課間到來(lái)而稍顯松懈的氣氛瞬間再次凍結。

    你剛剛挺直的背脊，再次低垂下去。

    長(cháng)長(cháng)的劉海遮住了你的眼睛，也遮住了你眼底翻涌的厭惡和憎恨。

    怎么會(huì )有這么……惡心的人。