144 心理?。?）

    蒙曉君深吸了一口氣。

    然后慢條斯理地梳理道：“一開(kāi)始我對翁暉，也就是Alex，沒(méi)有太多想法，就是單純地喜歡?？赡芟矚g他太久太久了，所以喜歡他就成了一種很模糊的感受?！?/br>
    “這是初中時(shí)期嗎？”糖果老師適時(shí)提出疑問(wèn)。

    “是的?！?/br>
    “你說(shuō)的，喜歡了很久很久?？梢悦懊羻?wèn)一句，到底是多久嗎？”

    “我也不知道，就好像上輩子已經(jīng)喜歡他了吧?！?/br>
    蒙曉君當然不敢說(shuō)真話(huà)，但也不想騙糖果老師，所以給了一個(gè)較為貼切的比喻句。

    “那高中時(shí)期呢？”

    “那時(shí)我很迷茫。我不知道他為什么會(huì )喜歡我，為什么是我，他又能喜歡多久……”

    “因為你們身邊出現了第三人?！?/br>
    糖果老師用詞很精準，她用的是“第三人”而不是“第三者”。

    也確實(shí)如她所說(shuō)，余悅從來(lái)不是蒙曉君和Alex的第三者。余悅更像一個(gè)工具人，一個(gè)用來(lái)方便他cao控或者試探的道具。

    “你怎么看待這個(gè)第三人？”糖果老師問(wèn)出關(guān)鍵。

    蒙曉君想了想，回道：“比我漂亮，比我優(yōu)秀，比我人緣更好?！?/br>
    就是這么一個(gè)處處都比她厲害的女生，卻輸了，還輸得很慘。

    Alex大概就是想利用人性中最常見(jiàn)的優(yōu)越感讓蒙曉君徹底沉淪。

    畢竟普世之大，你卻時(shí)眾生中最特別的存在。這種誘惑非一般人能拒絕。

    可惜，Alex失策了。

    “后來(lái)呢？你還是離開(kāi)了Alex，對嗎？”

    “是的，我退出了?！泵蓵跃穆曇袈?tīng)起來(lái)淡淡的，“因為我很害怕?！?/br>
    “怕什么？”

    “我怕因為我的原因，Alex會(huì )過(guò)得不好?！?/br>
    蒙曉君一直沒(méi)提過(guò)這一點(diǎn)，因為她也不知道該和誰(shuí)說(shuō)。

    翁暉是因為她來(lái)了九中，這就意味著(zhù)他這一世會(huì )走上與之前完全不同的道路。

    她害怕他走的是一條不歸路。

    “其實(shí)你很喜歡Alex的?！碧枪蠋熯厑?lái)到她身邊，摸了摸她的頭發(fā)，安撫道，“你是一個(gè)很善良的姑娘?！?/br>
    因為你的善良，完全看不到自己的渴望和優(yōu)勢。

    所以讓原本可以cao控人心的人變得可笑。

    但也因為你的善良，讓沒(méi)有情緒的機器人開(kāi)始產(chǎn)生懷疑。

    “糖果老師，我沒(méi)有你說(shuō)得這么好。我只是不想負擔別人的未來(lái)，太沉重了?！?/br>
    這大概是翁暉跑去學(xué)畫(huà)畫(huà)，她反而愿意呆在他身邊的原因吧。

    也許在很多人看來(lái)她原諒了他，接納了他。但是其實(shí)她的目的很簡(jiǎn)單，她就想看著(zhù)他，能幫幫他。

    至少只希望他這一生選擇的路是一條康莊大道。

    “君君，如果不是Alex，你還會(huì )對他這么好嗎？”

    糖果老師的問(wèn)題，她沒(méi)回答。

    不是沒(méi)有答案，而是說(shuō)不出來(lái)。

    如果不是她重生，就不會(huì )改變翁暉的命運。

    所以她才是想他越來(lái)越好的人，也是相信他一定會(huì )越來(lái)越好的人。

    “翁暉是幸運的?！泵蓵跃龥](méi)法回答，只好換了個(gè)話(huà)題，“他遇見(jiàn)了太多珍貴的人?！?/br>
    “他確實(shí)很幸運?！碧枪蠋煹男θ菹袼脑吕锏拇猴L(fēng)，充滿(mǎn)生意盎然，“君君有聽(tīng)過(guò)屠龍少年的故事嗎？”

    “屠龍少年最后也變成了惡龍？”

    “是的。這個(gè)故事在心理學(xué)里很經(jīng)典呢?！碧枪蠋熆粗?zhù)她，笑得更溫柔了，“但如果少年遇到的不是龍，而是公主呢？”

    公主用她的善良阻止少年的殺戮，最后少年也就變成了最好的自己。

    一個(gè)人的成長(cháng)是有無(wú)限可能的，關(guān)鍵在于你遇到了什么樣的人。

    如果這個(gè)人對你影響至深，他好，你就會(huì )變得更好。

    反之亦然。

    Alex很幸運，小小年紀便遇到了他的公主。

    “大學(xué)畢業(yè)后，你們分開(kāi)了?！?/br>
    說(shuō)到這，糖果老師的表情變得有些嚴肅，“這也是我今天來(lái)見(jiàn)你的原因?！?/br>
    蒙曉君知道即將進(jìn)入今日重點(diǎn)，因此坐直了身體，做好了仔細聆聽(tīng)的準備。

    “Alex在法國的情況，我不太了解。我接手他的個(gè)案是從他來(lái)漂亮國開(kāi)始的。他他確實(shí)是難得一見(jiàn)新素材?！?/br>
    “這也是我關(guān)注他的主要理由?！?/br>
    糖果老師對于自己的“小算盤(pán)”倒是體現得落落大方。

    “他在漂亮國的時(shí)候，整個(gè)人都處于一種癲狂狀態(tài)。酗酒，嗑藥，掏空身體……但凡對身體好的，他一樣不做?！?/br>
    “我多次在急診室里看著(zhù)他被搶救，作為他的心理醫師，我是很無(wú)奈的?！?/br>
    聽(tīng)到這，蒙曉君再一次瞠目結舌地看向糖果老師。

    今晚給她的震撼不亞于八級地震。

    她的世界已經(jīng)有了崩塌的跡象。

    “Alex有很?chē)乐氐囊钟??！碧枪蠋煹穆曇袈?tīng)起來(lái)格外沉重，“他長(cháng)期服用安眠藥。沒(méi)有藥物，他根本無(wú)法自主入睡。就算服藥，也睡得不安穩?！?/br>
    “糖果老師……他……”蒙曉君竟然找不到詞語(yǔ)來(lái)形容現在的狀況。

    她很焦急。

    但是她不知道現在該如何應對。

    或者說(shuō)，她慌亂得已經(jīng)沒(méi)了處理問(wèn)題的理智。

    糖果老師握住她的手，手心里的溫度好像一種無(wú)形的力量，讓她有了片刻清明。

    “糖果老師，我可以幫助他嗎？如果可以，我該怎么幫助他呢？”

    看到立刻鎮定下來(lái)的女孩，糖果老師眼里有了欣賞。

    她其實(shí)是有點(diǎn)嫉妒這個(gè)女孩的啊。

    她花了將近八年的時(shí)間才撬開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)Alex的內心大門(mén)，可是因為眼前女孩的出現，他輕而易舉就把“心門(mén)”徹底關(guān)上。

    這就好像否定了她和他的過(guò)去。

    她有時(shí)候會(huì )想，如果她再年輕二十歲，是不是就有勇氣，不顧一切去追求Alex了呢？

    曾經(jīng)這個(gè)想法讓她很是吃驚。

    現在看來(lái)，她并沒(méi)有這個(gè)女孩的從容。

    女孩的身上有一種與之年齡格格不入的魄力，過(guò)得通透又保持初心。

    這份美好的品質(zhì)，若是不見(jiàn)一面，還真的無(wú)法令人相信。

    有一說(shuō)一，她不得不承認的是，自己活到現在還真不如女孩看得通透。

    “你當然可以幫助他?！?/br>
    糖果老師再次露出溫和的笑臉，給予女孩最大的肯定，“也只有你可以幫助他了?！?/br>