。一邊寫(xiě)一邊讀可以加深印象，暫時(shí)先照著(zhù)書(shū)上的字寫(xiě)，我等會(huì )兒再來(lái)查看?！苯又?zhù)也不管顧誠玉是否記住，就忙著(zhù)教其他學(xué)生去了。

顧誠玉也知道，私塾里這么多人，夫子不可能為了一個(gè)學(xué)生就耽誤了大家的進(jìn)度。這些字，他都是認識的，只要他認真地讀一遍，再仔細觀(guān)察繁體字的筆畫(huà)，就能牢牢地記在腦海里。

將紙鋪開(kāi)，文夫子已經(jīng)磨好了墨，將毛筆蘸上墨水，卻發(fā)現小手抓著(zhù)毛筆的姿勢沒(méi)有那么協(xié)調。調整了一會(huì )兒，覺(jué)得姿勢勉強算得上正確，才下筆。當然，剛寫(xiě)肯定不能拿出前世的功底，得保留一些，雖然前世經(jīng)常被老師說(shuō)是匠氣有余，可是工整應該還算得上的。

提筆寫(xiě)下開(kāi)頭的四個(gè)字后，拿開(kāi)筆和手，看向紙張上的四個(gè)大字，顧誠玉抽了抽嘴角，自從前世末世開(kāi)始就沒(méi)有練過(guò)毛筆字，穿越到大衍朝到現在更是連毛筆都沒(méi)摸過(guò)，再說(shuō)這個(gè)小手十分不協(xié)調，抓筆都有些費力。

就這樣的水平，估計也不用保留了，還是好好練習吧！

顧誠玉拿起毛筆重新在鋪開(kāi)的紙上練習起來(lái)，在練了幾張大字之后，慢慢找到了感覺(jué)。此刻，他的腦子一片清明，完全已經(jīng)沉浸在這種行云流水般的感覺(jué)中。

等顧誠玉回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，發(fā)現文夫子早就站在了他的書(shū)桌旁，正凝神看著(zhù)他的字。顧誠玉見(jiàn)狀忙放下筆，卻發(fā)現他已經(jīng)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)五張大字，從一開(kāi)始的筆畫(huà)歪斜到后面，越來(lái)越端正，直至后面的字竟然還有了一絲別致的韻味，就是可能腕力不足，寫(xiě)出的字還有些輕浮，沒(méi)有風(fēng)骨。

前世被老師評斷靈氣不足的字，在經(jīng)歷了末世和穿越之后，可能是心境有了提升，也可能是經(jīng)常喝靈泉的功效?？傊?，不管是因為什么，竟然有了這樣的進(jìn)步，顧誠玉內心是驚喜的。當然，這樣的字還算不上好，只能說(shuō)有些流于表面的婉轉秀氣，卻缺少了內斂的風(fēng)骨。不過(guò)書(shū)法貴在千錘百煉，這些還待日后慢慢練習。

可是在看到旁邊站立的文夫子時(shí)，顧誠玉卻覺(jué)得有些麻煩。他今日才剛剛上課，之前是大字不識的一個(gè)農家子弟，剛拿起毛筆就寫(xiě)成這樣，怎么也不像是初學(xué)者寫(xiě)的吧？也怪他剛才只顧著(zhù)沉浸在這樣美好的感覺(jué)中，以至于忘了周遭的環(huán)境。

馬俊暉從文夫子站在顧誠玉身邊的時(shí)候，就開(kāi)始關(guān)注他們。見(jiàn)顧誠玉練字練的很投入，竟然連文夫子站在身邊都不知道。而文先生竟然沒(méi)有打擾，還一邊摸著(zhù)胡子，一邊點(diǎn)頭，連神情都柔和了許多，他竟然還在夫子的眼中看到了一絲笑意。這個(gè)顧誠玉寫(xiě)得很好嗎？為什么夫子看起來(lái)很滿(mǎn)意？書(shū)案離得太遠了，他看不見(jiàn)他寫(xiě)的字......

文夫子拿起這些寫(xiě)滿(mǎn)字的紙張，看著(zhù)顧誠玉一開(kāi)始有些雜亂的字跡，到后來(lái)竟然有了若飛若動(dòng)的神態(tài)。連文夫子也不得不驚嘆，有些事終究是要講究天分的，一個(gè)初學(xué)者能練成這樣，也是難得。

“字體偏向柔和秀氣，乍看之下有些娟秀，卻失了遒勁之力。我觀(guān)你在書(shū)法上還是有些天分的，不過(guò)雖然有此等天賦，卻不能驕傲自滿(mǎn)。需知，古時(shí)有天賦之人也并非沒(méi)有，可最后都泯滅與眾然。希望你能戒驕戒躁，日后絲毫不能懈怠?！蔽姆蜃訉⒓埛畔?，對著(zhù)顧誠玉，說(shuō)出了他發(fā)自?xún)刃牡膭衩恪?/br>
“多謝先生的教導！學(xué)生日后定當勤加練習，萬(wàn)萬(wàn)不敢懈怠。只是日后少不得要請教夫子?！?/br>
丙班的學(xué)生早就在旁邊竊竊私語(yǔ)起來(lái)，馬俊暉也早已經(jīng)停下了練字的筆，握著(zhù)筆桿的右手因為用力，指尖看來(lái)有些發(fā)白。從前，丙班只有他的字經(jīng)常受到先生的夸贊，夸贊的內容也只是不錯之類(lèi)的話(huà)，遠遠沒(méi)有今日夫子在顧誠玉的字上評論的深刻、詳細，看來(lái)這個(gè)顧誠玉不容小覷。接著(zhù)心里有些黯然，若是他也早兩年讀書(shū)，怕是早就已經(jīng)升入了乙班，又怎會(huì )還與這些整天不學(xué)無(wú)術(shù)的紈绔子弟為伍？

“以后只管來(lái)尋我就是，剛才讓你背的這幾句可是會(huì )背了？”

“回夫子，已經(jīng)背熟了?！鳖櫿\玉知道剛開(kāi)始只是夫子對學(xué)生資質(zhì)的試探，以后會(huì )根據學(xué)生的學(xué)習能力進(jìn)行調整。所以他可管不了這樣會(huì )不會(huì )太高調！因為他不想在丙班浪費太多時(shí)間，背書(shū)對于他來(lái)說(shuō)，是他的強項，他寧可把時(shí)間花在四書(shū)五經(jīng)或其他感興趣的雜學(xué)上。

“那你背吧！”文夫子雙手背在身后，目光隱隱含著(zhù)一些期許。

“天地玄黃，......”稚嫩的童聲回蕩在有些安靜的屋子里，字正腔圓，一字不落，一字不錯。

剛背完，學(xué)生中就有人“哇！”地叫出了聲，交談的聲音更大了些。

馬俊暉覺(jué)得他剛才比顧誠玉都要緊張，他不知道他在緊張什么，也不知道他在期盼什么，看到顧誠玉流利的背出前面所學(xué)的內容，他忽然覺(jué)得有些失望。夫子只是教了兩遍，顧誠玉竟然只用了一刻鐘左右，就能全都背下來(lái)，而且還能在書(shū)寫(xiě)上得到夫子的夸贊，這樣的資質(zhì)真讓人羨慕??！

原本以為剛升入乙班的葉知秋是靠著(zhù)啟蒙早、讀書(shū)刻苦，資質(zhì)確是不如他的，可是現今的顧誠玉又怎么說(shuō)？難道他在讀書(shū)上真有那種令人羨慕嫉妒的天賦嗎？

馬俊暉看著(zhù)手中原本打算寫(xiě)字而蘸滿(mǎn)墨水的毛筆，滴下幾滴墨汁，將紙張上熏染成一團的墨跡，而墨跡已經(jīng)將原先上面寫(xiě)好的字跡都模糊了一大塊。

第二十三章馬俊暉

“嗯！不錯，既然你都會(huì )背了，我就教你讀下面的?！蔽姆蜃訉@個(gè)學(xué)生是越來(lái)越滿(mǎn)意了。有天分又靜得下心來(lái)，只要再加上刻苦努力，將來(lái)有很大的機會(huì )科舉入仕，這樣的學(xué)生，夫子都會(huì )偏愛(ài)一些的。

“海咸河淡，鱗潛羽翔......”文夫子又讀了后面八句，接著(zhù)讓顧誠玉自己讀?！敖袢站徒踢@么多，你還是初學(xué)，貪多嚼不爛。所謂溫故而知新，回去之后也得多多溫習，課業(yè)我會(huì )在下學(xué)前布置，”

“是，先生?！鳖櫿\玉站起來(lái)行了一禮才坐下，鋪開(kāi)紙張，重又寫(xiě)了起來(lái)，一邊讀一邊寫(xiě)。文夫子見(jiàn)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，孺子可教也！

顧誠玉見(jiàn)文夫子轉到其他學(xué)生的書(shū)案前，才舒了口氣。其實(shí)剛才仔細讀了一遍，他已經(jīng)會(huì )背了，他現在就想多花些時(shí)間在練字上。

顧誠玉又沉浸在練字中，時(shí)間過(guò)得飛快，突然屋子里響起了一陣淅淅索索的嘈雜聲。顧誠玉聽(tīng)見(jiàn)聲音，才猛然發(fā)覺(jué)，原來(lái)文夫子已經(jīng)不在屋子里了，先生說(shuō)過(guò)，巳時(shí)就會(huì )去乙班教學(xué)，現在想是已經(jīng)到了巳時(shí)了。

至于之后丙班要做什么，那就看自己的安排了，因為夫子走前并沒(méi)有布置課業(yè)，所以之后一個(gè)多時(shí)辰是自學(xué)時(shí)間，比如說(shuō)溫書(shū)、練字，相對乙班和甲班來(lái)說(shuō)，丙班的課業(yè)并不繁重。

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