，他是不是鬼??？”

徐明朗看著(zhù)這行字，心里也發(fā)毛，嘴上卻不能漏了怯：“先別管這些了，現在最重要的是找到這個(gè)人的尸身?！?/br>
苗放嘟囔：“我能不能不去??？”

“這關(guān)的任務(wù)就是找到筆記主人的尸身，但并不是沒(méi)有條件的?！敝苎s食指點(diǎn)了點(diǎn)筆記，“最后一句‘切記，要趕在他之前’，無(wú)論這個(gè)‘他’指代誰(shuí)，都證明這里除了我們之外，還有其他干擾項?！?/br>
苗放撇著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)。

于浩懷：“那我們現在抓緊時(shí)間，分頭行動(dòng)吧，我要是沒(méi)記錯的話(huà)，這個(gè)學(xué)校有四層樓，分開(kāi)找比較好?！?/br>
葉嘉雯一聽(tīng)要分散行動(dòng)，慌張的直搖頭。

徐明朗說(shuō)：“不能分散，你忘了之前的經(jīng)歷了嗎？分散人員太冒險了，寧可花多點(diǎn)時(shí)間，而且現在剛過(guò)十二點(diǎn)，距離早上六點(diǎn)還有將近六小時(shí)，時(shí)間應該夠用?！?/br>
見(jiàn)于浩懷還要反駁，葉嘉雯立馬舉手說(shuō)：“我同意朗哥的說(shuō)法?！?/br>
周雪榮沖葉嘉雯冷笑一聲。

于浩懷見(jiàn)此只能妥協(xié)，從他們所在的一樓開(kāi)始查起。

一樓大多教室，但與一般學(xué)校的教室不同在于，這里的教室不僅狹小，裝修也更為簡(jiǎn)陋，四周墻壁一點(diǎn)裝飾都沒(méi)有，只是白墻粉刷。

教室內沒(méi)有椅子，只擺了三十個(gè)矮腳桌，桌上放著(zhù)一沓沓草紙和2B鉛筆。

徐明朗隨便拿了其一張，上面是鉛筆密密麻麻的謄寫(xiě)，他不懂內容，卻也能猜出來(lái)自某本古籍。

地面是十分簡(jiǎn)陋的灰色水泥地面，不難想象那些孩子跪在地上抄書(shū)該有多難受。

這喪心病狂的學(xué)校，不但體罰學(xué)生，更是在侮辱古籍經(jīng)典！

“這邊都找完了，教室就這么大，根本什么都藏不住?！庇诤茟巡荒蜔┑恼f(shuō)。

徐明朗放眼教室，就連柜子都容納不下一顆籃球，別提是一個(gè)人的身子了。

時(shí)間緊迫，眾人趕往下一個(gè)教室。

相同的裝修，相同的大小，卻依然沒(méi)有一個(gè)地方足夠容納一人的空間。

五人連跑三間教室，全都是相同的配置，一眼看去就知道絕無(wú)可能藏一具尸體。

站在走廊上，徐明朗看了眼屏保，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半小時(shí)，不能再這樣搜下去了。他定神冥思，問(wèn)：“先等一下，筆記主人是為什么死的？”

周雪榮拿出筆記本，直接翻到后邊被撕毀的部分：“雖然部分內容被撕掉了，但是他在第84天當中寫(xiě)道‘我要報警’?！?/br>
徐明朗冷不防說(shuō)：“他會(huì )不會(huì )是被學(xué)校內部人員給殺了？”

“我也只是猜想，這個(gè)學(xué)校除了教學(xué)不規范之外，肯定還有其他內幕，才會(huì )讓筆記主人想到要報警，這樣一來(lái)，最坐不住的人當然是學(xué)校的高層?！?/br>
周雪榮點(diǎn)點(diǎn)頭：“教室顯然不是藏尸的最佳地點(diǎn)，學(xué)生每天都要進(jìn)出教室，風(fēng)險太高?！?/br>
于浩懷一聽(tīng)，立刻起身說(shuō)：“那還不快去下一層?！?/br>
“別急?！敝苎s攔住他，“還有一點(diǎn)，關(guān)于筆記主人提到的‘尸身’，我在想那到底是指一整個(gè)身體，還是碎塊？畢竟藏一整副身體的難度很大，如果是我，我會(huì )選cao場(chǎng)埋尸?！?/br>
“可是大門(mén)都被鎖住了，我們出不去?！毙烀骼收f(shuō)。

“對?！敝苎s道，“cao場(chǎng)并不算在這次搜索范圍里，說(shuō)明尸體仍然在學(xué)校里?！?/br>
葉嘉雯說(shuō)：“那他們膽子也太大了，他們這么做就不怕有報應？！”

徐明朗回道：“對于賺黑心錢(qián)的人來(lái)說(shuō)，這輩子能不能活完都是個(gè)問(wèn)題，哪有心思想下輩子的事?！?/br>
葉嘉雯垂下了頭。

苗放在一旁默默握緊了拳。

“抓緊時(shí)間，先去二樓吧?！庇诤茟堰呎f(shuō)邊站起身。

徐明朗建議道：“我們還是先把一樓搜完吧，確定什么線(xiàn)索都沒(méi)有再上樓，避免重復做工?！?/br>
于浩懷接連被反駁兩次，脾氣也急了，剛要發(fā)火，周雪榮拿出了筆記本晃了晃說(shuō)：“朗哥說(shuō)的沒(méi)錯，這個(gè)筆記本還缺了這么多頁(yè)，很有可能是關(guān)鍵線(xiàn)索?！?/br>
眾人往北邊方向走去，走廊靠窗的一整面被鐵簾遮蔽的嚴嚴實(shí)實(shí)，讓人壓抑的喘不過(guò)氣。再往前走，就離學(xué)校正門(mén)口很近了，走廊的窗口相較剛才的面積更大，一旁擺著(zhù)各色盆栽，加上這里位置朝陽(yáng)，如果是晴天，想必陽(yáng)光會(huì )灑滿(mǎn)整個(gè)走廊，和剛才監獄般簡(jiǎn)陋狹窄的過(guò)道完全不同。

徐明朗正琢磨這布局的奇妙，就看到右手邊兩扇挨著(zhù)的門(mén)。

周雪榮推門(mén)進(jìn)去，里面赫然是整潔而現代化的設計，前后各有一塊黑板，后面那塊畫(huà)滿(mǎn)了粉筆涂鴉。

再看桌椅也分外豪華，桌椅全都是實(shí)木的，每個(gè)桌上擺放著(zhù)紙墨筆硯，大有古代貴族子弟才能上的私塾既視感。

好家伙，表面功夫做得挺足啊，一般不明真相的學(xué)生家長(cháng)乍一看，還真以為這兒是什么教書(shū)育人的書(shū)院呢。

一想到有那么多的學(xué)生就是被眼前的假象騙到了這兒，徐明朗就涌起一股怒火。

他翻找著(zhù)桌上的稿紙，試圖從中找到筆記主人的殘頁(yè)。

周雪榮從垃圾桶里撿起一個(gè)紙團，展開(kāi)后看了眼說(shuō)：“我找到了?！?/br>
眾人放下手里的東西，湊了過(guò)去。

“第90天。mama來(lái)看我了，我多想對她說(shuō)出一切，可是這里到處都是眼線(xiàn)，如果我說(shuō)了而她不信，我待在這兒只會(huì )更生不如死的！我不敢說(shuō)，我竟然不敢說(shuō)！多好的機會(huì )啊，就這么被我浪費了??！”

看完這段話(huà)，徐明朗感到有些心酸，但他又實(shí)在好奇，是怎樣的后果令一個(gè)一心想逃離這里的人，怕的不敢說(shuō)出實(shí)情。

還有“眼線(xiàn)”這個(gè)詞，是說(shuō)其他學(xué)生都是眼線(xiàn)嗎？

于浩懷拿走殘頁(yè)：“這內容也沒(méi)什么幫助啊，我們還是不知道尸體在哪兒?！?/br>
“至少我們現在知道了，筆記本的殘頁(yè)確實(shí)被藏在了這個(gè)學(xué)校里，那些內容之所以被撕掉，肯定是關(guān)乎到筆記主人的死?！毙烀骼实?。

葉嘉雯從講臺下探出身，手里捏著(zhù)一張紙高呼：“我這兒也有一張！”

紙上的內容道：“第91天。想要有所行動(dòng)，就必須得想個(gè)辦法把室友弄走才行。誰(shuí)受得了睡覺(jué)的時(shí)候都被人監視著(zhù)??？！”

“睡覺(jué)的時(shí)候都被監視......”徐明朗喃喃道，“他的室友就是那個(gè)‘眼線(xiàn)’？”

這是什么諜戰劇的展開(kāi)？室友之間都要互相監視，這個(gè)學(xué)校到底用了什么手段？

周雪榮說(shuō)：“先去宿舍樓吧?！?/br>
“嗯?！?/br>
“好?！?/br>
宿舍并不是獨立樓的存在，而是由一道短窄