開(kāi)口說(shuō)話(huà)頭一遭”，徐明朗卻沒(méi)什么太大反應，說(shuō)“這有什么大不了的”，但看著(zhù)他的目光里卻充滿(mǎn)了驚喜。

這樣一個(gè)微笑的表情，卻顛覆了他對徐明朗的認知。在他的印象里，徐明朗是上天入地的孩子王，是總愛(ài)戲耍他的大哥哥，性格是人如其名般的明朗，但在薛瑩瑩的襯托下，卻并不太細心。

周雪榮是在認識徐明朗好一段時(shí)間，才慢慢摸懂他的路數。

他的學(xué)習能力驚人，短短一年時(shí)間就能跟上學(xué)校的課程。說(shuō)來(lái)奇怪，他也很愛(ài)學(xué)習，他享受被書(shū)本試卷填滿(mǎn)腦子的充實(shí)感，做題時(shí)他總是很專(zhuān)注，一晃眼就能過(guò)去半天。

不過(guò)這只是其中一點(diǎn)，還有一個(gè)原因，他從未和人袒露過(guò)，是他喜歡發(fā)下試卷后，爺爺也好同學(xué)老師也好，對他的贊美，這讓他覺(jué)得很滿(mǎn)足。他希望人生也能夠像做題一樣簡(jiǎn)單，只要牢記知識點(diǎn)，攻克一個(gè)個(gè)問(wèn)題，就可以獲得掌聲和愛(ài)。

這份滿(mǎn)足感讓他感覺(jué)很受用，這也就是為什么他一路讀書(shū)都是尖子生的原因。

那時(shí)薛瑩瑩和徐明朗已經(jīng)上初二了，課程不再似初一那般，為了和小學(xué)課程做銜接，而減低難度。他們感覺(jué)一下子來(lái)到了一個(gè)新世界，原先需要花一小時(shí)學(xué)習，而現在幾乎要翻倍的時(shí)間才能掌握那些怪物函數和語(yǔ)法難題。

三個(gè)人回家后會(huì )在院子的石桌前做作業(yè)，看著(zhù)周雪榮奮筆疾書(shū)頭也不抬的樣子，薛瑩瑩是又羨慕又嫉妒，時(shí)常感慨世界上怎么會(huì )有天生愛(ài)學(xué)習的人。徐明朗則表示在過(guò)兩年，等周雪榮也上了初二，就會(huì )沉迷于戀愛(ài)和電子游戲，才不會(huì )理會(huì )什么作業(yè)和考試呢。

兩人又是一頓吵嘴，周雪榮卻始終沒(méi)有抬頭，或者說(shuō)，他根本就沒(méi)聽(tīng)到兩個(gè)人在說(shuō)什么。

周雪榮把作業(yè)寫(xiě)完，又打開(kāi)書(shū)本復習起來(lái)。徐明朗打量著(zhù)他，說(shuō)“你可真是個(gè)奇葩啊，是游戲不好玩還是漫畫(huà)不好看，你怎么一點(diǎn)興趣也沒(méi)有”，還說(shuō)“你進(jìn)步的速度太可怕了。我都懷疑你以前說(shuō)自己沒(méi)上過(guò)學(xué)都是騙人的”。

薛瑩瑩拋了個(gè)衛生球說(shuō)“這你就不懂了吧，小雪能和我們一樣嗎，我爸媽都說(shuō)了，混血兒天生就聰明，那叫贏(yíng)在起......”

徐明朗臉色一下沉下來(lái)，輕輕搖頭。轉眼就開(kāi)始抱怨他們班主任有多事逼，情緒之激昂，言辭之憤慨，讓人根本看不出是為了岔開(kāi)話(huà)題而使用的話(huà)術(shù)。

周雪榮一下子覺(jué)得眼前的知識都變成了亂碼，他怎么也看不下去，心里涌動(dòng)著(zhù)一種熱流，讓他想說(shuō)點(diǎn)什么。

其實(shí)所有人都知道他的身世。他的生父jian殺十多個(gè)女孩，這是震驚全球的新聞，他們怎么可能不知道呢？唯一活下來(lái)的是個(gè)中國女孩，她出身藝術(shù)世家，父親是全國知名的雕塑藝術(shù)家。無(wú)論是姓氏、出國的時(shí)間，還是身邊突然出現的混血小孩，都指向了他。

所有人都知道。

平日周雪榮只在徐明朗的帶領(lǐng)下和那群小孩玩，卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到有人議論他，也沒(méi)被徐明朗特殊關(guān)照過(guò)。

他突然明白了徐明朗為什么從來(lái)不問(wèn)他過(guò)去的那些事。

原來(lái)既那不是他粗心，只是他的溫柔。

第128章完美之家（2）

人與人的關(guān)系往往需要一個(gè)節點(diǎn)。

從那之后，他格外關(guān)注徐明朗的一言一行。他發(fā)現徐明朗跟他印象中完全相反，他很早熟，也很聰慧，他其實(shí)一直有機會(huì )去展現出這一面，可偏偏要用頑劣的面具遮住，寧可做所有人眼里的小刺頭。

他能夠不靠說(shuō)謊就平衡好與人之間的關(guān)系，也不用倚靠貶低自己抬高別人來(lái)獲得友誼。他人格健全，是能融雪的太陽(yáng)，是他想成為的榜樣。

他可以上一秒和你笑嘻嘻的說(shuō)著(zhù)新學(xué)來(lái)的葷笑話(huà)，下一秒因為你的臉紅而搓著(zhù)掌心道歉，要是你執意不理，他還會(huì )拿出裹著(zhù)玻璃紙的水果糖來(lái)討歡心。

這種人釋放出的溫柔往往最致命。

在小時(shí)候的周雪榮眼里，徐明朗是他最想要成為的樣子。他一出生就沒(méi)有爸，對于他而言，父親的形象不是英雄，而是一個(gè)可恥可鄙的對象。

徐明朗的出現填補了父親角色的缺失。

他開(kāi)始時(shí)?；孟胄烀骼示褪撬嬲母绺?，幻想他們早早就相識。他享受被徐明朗特別照顧的感覺(jué)，尤其是當徐明朗為了他責怪其他小伙伴的時(shí)候，讓他產(chǎn)生一種被愛(ài)的溫暖。

就像他曾在床邊擦亮的那根火柴。

再后來(lái)他們都大了點(diǎn)。周雪榮升上初二，徐明朗和薛瑩瑩也都成了高中生，學(xué)業(yè)一下緊張起來(lái)，兩人時(shí)常聚在一塊說(shuō)些悄悄話(huà)，這讓周雪榮很是不滿(mǎn)。

他也問(wèn)過(guò)徐明朗他們在商量什么，但徐明朗始終遮遮掩掩，說(shuō)這事八字還沒(méi)一撇，等有結果再告訴他。薛瑩瑩則把他當小弟弟一樣，和他說(shuō)“這是成長(cháng)的煩惱，人生的分水嶺”。

他一下就明白了，他們是在討論升學(xué)方向的事。

徐明朗從初中起就喜歡玩樂(lè )器，他先是自己啃下了五線(xiàn)譜，又央求爸媽給他報了吉他班，雖說(shuō)每星期只有一節課，但他每晚都會(huì )練習，從一開(kāi)始彈得支離破碎，被薛瑩瑩半夜上門(mén)敲門(mén)痛罵，到后來(lái)在學(xué)校聯(lián)歡會(huì )上自彈自唱，前后不過(guò)半年。

可他從來(lái)沒(méi)想過(guò)徐明朗會(huì )想報考音樂(lè )學(xué)院。

所以當徐明朗在一天放學(xué)回家的路上，突然告訴他這個(gè)決定時(shí)，他整個(gè)人都懵了。他知道徐明朗沒(méi)系統學(xué)過(guò)樂(lè )理，也不會(huì )鋼琴，想考音樂(lè )學(xué)校很難的?？僧斔炎约旱姆N種憂(yōu)慮說(shuō)給徐明朗聽(tīng)后，徐明朗卻對他說(shuō)，這些他都知道，所以他打算找個(gè)靠前培訓學(xué)校集訓樂(lè )理和視練，他還高二，來(lái)得及的。

可是你會(huì )很辛苦啊。周雪榮說(shuō)。

我知道啊，但一想到人只能活一輩子，有些事不拼一把沒(méi)準兒就永遠錯過(guò)了，不管結果如何，總要對得起自己。徐明朗回答。

徐明朗說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，齜著(zhù)虎牙彎著(zhù)眼，神情甜蜜中又帶傲然，讓他感覺(jué)自己那么的渺小，又害怕。

徐明朗有的東西，都是他沒(méi)有的。徐明朗有愛(ài)他的父母，有朋友，有自信，還有夢(mèng)想。他只會(huì )越飛越高，然后把自己遠遠地甩在身后。

陰郁的念頭像苔蘚般蔓延，黏著(zhù)在他的心上。他又問(wèn)，薛瑩瑩知道他要考音樂(lè )學(xué)院的事嗎。

徐明朗回，要不是薛瑩瑩開(kāi)導他，他還真就下不了決心。

長(cháng)在心里的苔蘚像被陽(yáng)光灼燒，揪得他呼吸不暢，自慚形穢。

他又問(wèn)，是不是喜歡一個(gè)人，就盼著(zhù)他好，希望他能開(kāi)心。

徐明朗笑說(shuō)。那當然了。

那我也希望你能考上喜歡的學(xué)校，過(guò)你想要的人生。他說(shuō)完這話(huà)正好到門(mén)口，推著(zhù)自行車(chē)先