夜須說(shuō)道。之后，眾人一齊進(jìn)出卑猥的笑聲。

“好耶好耶，這樣就能消磨一段時(shí)間了?！?/br>
“聽(tīng)你們一說(shuō)，我突然覺(jué)得精神百倍?！?/br>
“規則怎么訂？”

“唔—最好不要太瑣碎喔？反正是游戲，好玩最重要?！?/br>
“你說(shuō)得有道理……目標是騎腳踏車(chē)通學(xué)的人。戰利品看是錢(qián)或手機都可以，隨便大家高興。不過(guò)，一定要拿到貼在腳踏車(chē)上的學(xué)校名牌和學(xué)生手冊。這樣好不好？如果雙方都沒(méi)有拿到證物，那就不算數。OK？”

“你是說(shuō)……用證物的數量來(lái)決定輸贏(yíng)？”

“那樣未免太簡(jiǎn)單了吧？我覺(jué)得積分制比較好?！?/br>
“積分制？”

“換句話(huà)說(shuō)，“偏差值”愈高的學(xué)校，得分也愈高?？茨阋曳謹底罡叩牡谝恢驹?，還是用人頭的方式來(lái)賺分數……總之，玩法因人而異，這樣不是很有趣嗎？”

“方法不限嗎？”

“只要不把人弄死就可以了吧？”

“應該是只要不被抓到，什么都可以吧？”

之前的懶散氣氛一掃而空。

對于這個(gè)新游戲，眾人無(wú)不興奮地吊起眼睛。

俊介冷眼觀(guān)察伙伴的變化，淡淡笑了。

（拜托，千萬(wàn)要搞得盛大一點(diǎn)啊。煙霧彈愈多愈好，這樣抓到真正想要的獵物時(shí)，才能顯得出難能可貴啊。）

接著(zhù)，俊介想起了比什么都重要的青梅竹馬——真山瑞希的臉，眉問(wèn)頓時(shí)皺成一團。

那一日。

瑞希拜托他無(wú)論如何都要答應，騎機車(chē)載她飛奔到翔南高中。

為了姊姊千里的幸福，她必須找一個(gè)人談判。當時(shí)瑞希頂著(zhù)嚴肅的表情，如此表示道。

俊介的父親，是世人所謂一流大學(xué)出身的菁英。但對俊介而言，父親卻是不分青紅皂白便否定自己意見(jiàn)、蠻橫霸道的老頭子。

對父親一味忍讓的母親，總是和優(yōu)等生的哥哥meimei一搭一唱，聯(lián)合組來(lái)挖苦俊介。

正因母親那種作風(fēng)，所以兄妹倆對于不會(huì )念書(shū)的俊介——尤其是他讀的是那種只要在答案卷寫(xiě)名字就可以考上的私立高中，向來(lái)是毫不留情地嘲笑。

家里沒(méi)有俊介的容身之處。庇護小學(xué)時(shí)便已開(kāi)始變壞的俊介，總是張開(kāi)溫暖雙臂迎接他的，就只有住在附近的真山姊妹。

因此。

不管有什么理由，他都饒不了害瑞希痛哭的家伙。

（混蛋……害瑞?？薜娜?，我要他付出三倍代價(jià)。覺(jué)悟吧?。?/br>
俊介嚴肅地抿住嘴角，預告著(zhù)一場(chǎng)風(fēng)暴的到來(lái)。

※　　　　　※　　　　　※

“喂，你們知不知道？聽(tīng)說(shuō)這一次是瀧芙的一年級……”

“知道啊。他是在社團結束時(shí)被找上的吧？”

“好恐怖喔。這次是第幾個(gè)？”

（我也不清楚……全部加在一起的話(huà)，人數應該不少吧？”

“可是，為什么專(zhuān)找騎腳踏車(chē)的男學(xué)生下手呢？”

“希望能夠早日抓到犯人……”

這陣子，縣內發(fā)生多起襲擊騎單車(chē)通學(xué)男學(xué)生的暴力事件。

而且不分公私立，受害者全是名校的男學(xué)生。

尚人就讀的翔南高中，也已經(jīng)出現兩名被害者。

因此，無(wú)論哪個(gè)班級，莫不每天熱烈討論這話(huà)題。

作案手法全如出一轍。趁受害者騎腳踏車(chē)沒(méi)注意的時(shí)候，突然從背后發(fā)動(dòng)攻擊。

犯人先以某種硬棒痛毆被害者，等到受害者和腳踏車(chē)一起被絆倒之后，再群起而上予以致命一擊。

有沒(méi)有財物損失因案件而異。共通點(diǎn)是被害者的學(xué)生手冊，悉數被當成戰利品洗劫而去。

翔南第一個(gè)犧牲者，是從補習班回家的三年級生。

因為事態(tài)嚴重，校方非常重視，緊急召開(kāi)了全校會(huì )議和家長(cháng)會(huì )議。但三天后，又換某個(gè)結束社團活動(dòng)的一年級生遇襲了。

縣內升學(xué)名校的男學(xué)生——尤其是騎腳踏車(chē)通學(xué)者，是一連串暴行的主要攻擊目標。

案發(fā)時(shí)間據說(shuō)是放學(xué)后空無(wú)一人的暗巷，或是結束社團活動(dòng)、從補習班回家的時(shí)間帶，除此之外就沒(méi)有更明確的目擊情報了。搜查陷入膠著(zhù)，但是被害者仍持續增加，完全沒(méi)有停歇的傾向。

關(guān)于嫌犯的描述——

“落榜者的酸葡萄心理”

“跟不上課業(yè)被退學(xué)者的惱羞成怒”

“放牛班的名校狩獵游戲”

可謂眾說(shuō)紛紜，但誰(shuí)也沒(méi)把握。

連帶著(zhù)，也出現了空xue來(lái)風(fēng)、對受害少年們不利的流言和中傷。

包括地域社會(huì )也被卷入，空氣中充斥著(zhù)各式各樣的臆測。被害高中不用提，不知何時(shí)，事件余波已經(jīng)席卷所有騎單車(chē)通學(xué)的男學(xué)生。

不管再怎么小心，從背后突然遇襲……根本是防不勝防。

結果，最多也只能采取——

“不單獨通過(guò)人煙稀少的巷子”

“早早結束社團活動(dòng)”

“穿便服到補習班上課”

這類(lèi)的措施做為自衛手段了。

自己應該能幸免于難吧——想歸想，但誰(shuí)也無(wú)法提供保證。學(xué)生問(wèn)愈來(lái)愈人心惶惶。

那一天的放學(xué)后。

隔周召開(kāi)的學(xué)年代表委員會(huì )，以前所未有的速度進(jìn)行著(zhù)，終于在預定時(shí)間內散會(huì )。

每個(gè)通往西門(mén)停車(chē)場(chǎng)的學(xué)生，腳步都是一樣快速。

其中，只見(jiàn)中野頂著(zhù)超嚴肅的表情說(shuō)：

“筱宮，你最好小心一點(diǎn)。因為你家最遠?！?/br>
“別擔心啦。最近我都不走巷子，專(zhuān)騎大馬路?！?/br>
“可是……那樣要繞遠路，不是得花更多時(shí)間嗎？”

“這么說(shuō)的話(huà)，中野不也一樣？”

“我們才安全呢。反正住得近，可以一起行動(dòng)。對吧，山下？”

“沒(méi)錯沒(méi)錯。再說(shuō)，我們又沒(méi)筱宮住得遠?！?/br>
“我真的不要緊啦?！?/br>
“要不然……請櫻阪送你到半路好了?！?/br>
乍聽(tīng)這提議，尚人瞬間張大嘴巴。

（沒(méi)頭沒(méi)腦的……你出什么餿主意啊，中野……）

“吶、櫻阪，可以吧？反正你們同一個(gè)方向?！?/br>
（同一個(gè)方向……不管怎么說(shuō)，未免也太牽強了吧？過(guò)了大野的路口，就完全是反方向了。）

中野當然也知道這點(diǎn)。

“等一下、中野……”

可是——

“有什么關(guān)系，就讓他送你嘛?！?/br>