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似乎每一種都有可能，但是每一種可能都跟自己有關(guān)，何念念的臉瞬間煞白了，僵著(zhù)身體坐在那兒，眼睜睜地看著(zhù)顧響一聲不吭地背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)了。

從頭到尾，顧響都沒(méi)再說(shuō)一個(gè)字。

而且，也沒(méi)有再看她一眼。

雖然平時(shí)顧響也不多話(huà)，但是至少從來(lái)沒(méi)有像今天這樣，態(tài)度如此冷漠。何念念的心如墜冰窖一般，只覺(jué)得一片寒涼。

都怪自己，為什么要收下那封信，現在好了，顧響一定很生氣。

何念念呆呆地坐在位子上，陷入了自責中，她要是知道會(huì )惹顧響生氣，一定堅決也不收那分信了，可是，世界上哪里有后悔藥吃。

班級里面的人漸漸走光了，連值日生都打掃完了，見(jiàn)何念念還在原地，就問(wèn)她要不要走。

何念念回過(guò)神來(lái)，慢吞吞地將書(shū)理好，失魂落魄地回去了。

到了家，她簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)晚飯，許是心情不好，連胃口都小了，洗完碗之后，她坐在寫(xiě)字桌邊上開(kāi)始復習做作業(yè)，翻開(kāi)課本，一下就看到了顧響為她劃的重點(diǎn)。

同桌這段時(shí)間，顧響盡職盡責地給她劃重點(diǎn)，輔導作業(yè)。有了顧響的幫助，她不再跟以前一樣眉毛胡子一把抓，什么都學(xué)什么都記，費時(shí)費力不說(shuō)，還學(xué)得亂七八糟，完全沒(méi)有吃透知識點(diǎn)。

可以說(shuō)，原本很亂的知識，通過(guò)他的梳理，脈絡(luò )清晰了很多，何念念甚至覺(jué)得，繼續這樣的話(huà)，她的數學(xué)包括其他理科一定能提升很快的。

顧響真的很厲害。

又很好。

可是，自己卻把他弄生氣了。

何念念安靜地盯著(zhù)書(shū)上的重點(diǎn)，失神了好久。

晚上，何念念做了一個(gè)夢(mèng)。

在夢(mèng)里，顧響將她逼到一個(gè)角落，然后從肚子前面的口袋（？？？）掏出一封信，獰笑著(zhù)對著(zhù)她。

手里慢動(dòng)作地在撕信封。

“誰(shuí)讓你給我信的？”

“還敢不敢了？”

一邊說(shuō)一邊手里動(dòng)作地撕起信封來(lái)。

顧響將撕碎的信扔在半空中，舌尖慢慢地舔過(guò)上唇，露出了尖尖的牙齒，然后忽然傾下身來(lái)，朝著(zhù)她的脖子咬來(lái)。

何念念驚恐地大叫著(zhù)，想要逃開(kāi)，卻動(dòng)彈不得。

不要！

不要咬我！

她好不容易掙扎著(zhù)醒來(lái)，才發(fā)現被夢(mèng)境嚇得眼角都濕了。夢(mèng)里的場(chǎng)景太過(guò)真實(shí)，以至于她忍不住抬手，心有余悸地摸了摸脖子，慢慢喘了口氣。

醒來(lái)的時(shí)間還早，才五點(diǎn)不到。外面的天還沒(méi)有大亮，道路兩旁的路燈還點(diǎn)著(zhù)，何念念卻睡不著(zhù)了。她抱著(zhù)膝蓋坐在床角，難過(guò)地咬住了衣袖的一角。

不知道，顧響的氣消了沒(méi)有。

如果沒(méi)有的話(huà)……何念念一個(gè)激靈。

之前學(xué)校里面她遇到很多人朝她發(fā)火生氣，罵她厭惡她，每每這個(gè)時(shí)候何念念也會(huì )很傷心失落，但是卻從來(lái)沒(méi)有一次像這次這般的不好受。

或許是因為她知道那些人原本就是那樣，從來(lái)都很討厭她，可是顧響不是，他一直都向自己展現的是善意。

正因為如此，她才異常的珍惜這份善意，一點(diǎn)兒都不想失去。

她再不想深想下去，甚至卑微地幻想著(zhù)或許經(jīng)過(guò)一夜，顧響就不氣了。

她懷揣著(zhù)這個(gè)易碎的謊言，戰戰兢兢地去了學(xué)校。

顧響今天到的很晚，幾乎是踏著(zhù)早讀的鈴聲進(jìn)了教室。

不管跟他同班多久了，班上的同學(xué)還是無(wú)法抗拒他那該死的魅力，眼神不自覺(jué)地就被吸引過(guò)去。

何念念也偷偷看過(guò)去。

面無(wú)表情。

眉眼底下有些青。

何念念猜不透他什么心情，又怕被發(fā)現，急忙收回了視線(xiàn)。

顧響到了座位后，隨手拿出了一本書(shū)，打開(kāi)攤在桌面上，然后他做了一個(gè)讓何念念很驚訝的動(dòng)作。

他直接趴在了桌上，臉甚至還特意朝向了窗戶(hù)外面。

何念念完全傻了。她很確定，前幾日早讀的時(shí)候，顧響從來(lái)沒(méi)有這樣過(guò)。

他一定還在生氣！

原本還存著(zhù)僥幸心理，這下是徹底絕望了。何念念難過(guò)地垂下腦袋，看著(zhù)面前的書(shū)，卻一個(gè)字都看不進(jìn)去。

整整一個(gè)早讀的時(shí)間，顧響都趴在桌子上，臉也一直沒(méi)有轉過(guò)來(lái)。何念念好幾次偷偷看過(guò)去，卻只能看到他冷漠的后腦勺。

課間，馮揚過(guò)來(lái)找顧響抄作業(yè)，顧響不耐煩地甩了作業(yè)本給他，又趴回桌上了。

“響哥，你今天咋啦？怎么跟個(gè)瘟貓?！?/br>
顧響淡淡地瞥了他一眼，比了個(gè)滾的口型。

馮揚立刻識相地拿起作業(yè)逃了。

第一堂課是數學(xué)，顧響還是趴著(zhù)，江老師一向對他放任，這一次也不例外，反正他不聽(tīng)也能拿滿(mǎn)分，而且也沒(méi)影響其他同學(xué)上課。

等到下課，何念念抓著(zhù)課本，心中忐忑，平時(shí)這時(shí)候，顧響就會(huì )湊過(guò)來(lái)，跟她說(shuō)重點(diǎn)，問(wèn)她掌握的情況。

今天。

他還會(huì )過(guò)來(lái)么？

何念念的心像是被重物拉扯著(zhù)往下墜了墜。

不會(huì )了吧。

他還生氣呢。

可是難道就這樣了么？何念念左思右想，覺(jué)得事情既然因自己而起，那么還是應該主動(dòng)道歉。

只是打定主意了，她卻不知道怎么開(kāi)口。

她從不主動(dòng)跟人說(shuō)話(huà)，她害怕社交，主動(dòng)去道歉對她來(lái)說(shuō)并不容易。她只能在心里先預演著(zhù)，想著(zhù)應該說(shuō)的話(huà)，對方有可能的反應，卻反而把自己弄得更緊張了。

何念念用力地深呼吸，握緊拳頭，跟自己說(shuō)，她可以！

做好了心里準備，她正要轉頭，面前忽然伸過(guò)來(lái)一只手，五指修長(cháng)，關(guān)節分明，很是好看。手指搭在了課本上，皮膚白的發(fā)亮，比紙張還要晃眼，何念念呆了兩秒，看過(guò)去，正是顧響。

他還愿意給自己劃重點(diǎn)！

何念念的心情一下就好了，她目不轉睛地看著(zhù)顧響，被顧響的動(dòng)作鼓勵著(zhù)，勇氣又多了一點(diǎn)，她微張開(kāi)口想要說(shuō)道歉，顧響忽然就垂下眼睫，沉默地抽走了她的教科書(shū)，然后放到自己桌上，拿著(zhù)筆畫(huà)起來(lái)。

幾分鐘后，他又把書(shū)還了回來(lái)，隨后，他又朝著(zhù)窗戶(hù)趴下了。