為什么今天情緒起伏這么大，但是理智還是讓工作人員將一切無(wú)用的話(huà)咽了下去。他默默的點(diǎn)了一下頭，接著(zhù)將段珩夜帶回了出口處。

銀白色的大門(mén)邊，孟錦淮好像已經(jīng)在這里等待了一會(huì )，看到段珩夜過(guò)來(lái)，他像以往一樣沖對方笑了一下，接著(zhù)便在學(xué)校負責人的帶領(lǐng)下走出了校史館，就像是什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。

重新回到室外，一陣微風(fēng)朝著(zhù)段珩夜吹來(lái)，淡淡的涼意使得他冷靜了不少。這個(gè)時(shí)候段珩夜終于注意到，自己的對面是一個(gè)類(lèi)似于兒童游樂(lè )場(chǎng)的地方，只不過(guò)那些玩具由地球時(shí)代的滑滑梯等變成了迷你機甲。

這是一個(gè)創(chuàng )建于戰時(shí)的學(xué)校，特殊的時(shí)代給了它特殊的意義，直到今天學(xué)校里還在繼續接收著(zhù)戰爭遺孤。

段珩夜注意到，聽(tīng)到負責人匯報完遺孤的數量之后，孟錦淮的表情慢慢的嚴肅了起來(lái)。身為帝國的元帥，他對“戰爭”這兩個(gè)字背后的含義太過(guò)了解——無(wú)論是戰場(chǎng)上還是戰場(chǎng)下，它所代表的的遠遠要比想象的多還有沉重。

提擇剛才結束戰亂狀態(tài)沒(méi)多久，在場(chǎng)的人每個(gè)都能夠感受到和理解孟錦淮的情緒，故而氣氛一時(shí)間變得非常凝重。

直到幾分鐘之后，排成整齊一列的小孩被老師從教室里帶了出來(lái)，現場(chǎng)這才重新熱鬧了起來(lái)。段珩夜發(fā)現，這些小孩明顯沒(méi)有到學(xué)齡，應該都是學(xué)校收養的遺孤。

在看到他們之后，孟錦淮臉上嚴肅的表情逐漸消失。接著(zhù)，不可思議的一幕發(fā)生了。段珩夜看到，孟錦淮慢慢的走了過(guò)去，接著(zhù)將隊伍最末尾的那個(gè)小朋友輕輕的抱了起來(lái)。

他的動(dòng)作非常熟練，甚至在被孟錦淮抱起來(lái)之后，懷里這個(gè)原本有些緊張的小孩都放松了下來(lái)。孟錦淮居然會(huì )照顧小孩？段珩夜稍微有一些吃驚，畢竟在他的印象之中，元帥大人的形象實(shí)在與“居家”兩個(gè)字完全不搭邊。

不過(guò)可以看得出來(lái)，孟錦淮的確是非常愿意和小孩進(jìn)行交流的。他抱著(zhù)的這個(gè)小孩看起來(lái)不過(guò)三四歲，話(huà)都還有一點(diǎn)說(shuō)不利索，但段珩夜同他聊起天來(lái)卻一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩的樣子。

這個(gè)環(huán)節好像沒(méi)有自己的事？注意到大家將目光全部投給孟錦淮之后，段珩夜默默向旁邊走了幾步，接著(zhù)朝四處擺放著(zhù)的玩具機甲看了過(guò)去。

剛才那件事的信息量實(shí)在太大，現在有些頭疼的段教授急需找個(gè)新玩意，將自己的注意力重新引走。

不過(guò)……還沒(méi)等段珩夜放松一會(huì )，孟錦淮忽然走了過(guò)來(lái)。元帥大人懷里抱著(zhù)的那個(gè)小孩正眨著(zhù)眼睛看著(zhù)段珩夜，滿(mǎn)臉期待的表情。這個(gè)年紀的小孩還不怎么會(huì )察言觀(guān)色，他看到一向都冷著(zhù)臉的段珩夜竟然也不害怕，甚至還朝著(zhù)對方害羞的笑了一下。

“這個(gè)小朋友說(shuō)，他很崇拜你?！泵襄\淮低頭看了一眼那小孩，接著(zhù)朝段珩夜如此說(shuō)。

雖然是一名“幕后工作者”，但是段珩夜在這個(gè)世界的影響力卻大的遠超出他自己的想象。段教授的日常生活極其低調，但是新聞節目甚至課本里面卻常會(huì )有他出現。

對于三四歲大，暫時(shí)對這個(gè)世界沒(méi)有多大了解的小孩來(lái)說(shuō)，“科學(xué)家”這三個(gè)字既神秘又崇高。要是問(wèn)這個(gè)年紀小孩，他長(cháng)大之后想要做什么的話(huà)，科學(xué)家也是常會(huì )出現的答案……而看現在這情況，眼前的小朋友大概率也是段教授的迷弟。

段珩夜在家中排行老小，幾乎沒(méi)有過(guò)和這么大的小孩打交道的經(jīng)驗。常識告訴段珩夜，自己現在或許該朝這個(gè)小孩露出和藹的微笑。但是作為一個(gè)擁有“面癱”屬性的人，忽然叫段珩夜憋出一個(gè)微笑，真的是有些難為人了。

于是，沉默一會(huì )之后，段珩夜硬是極其正經(jīng)的對這個(gè)小孩說(shuō)了一句“……你好?！?/br>
這個(gè)場(chǎng)景大概就是傳說(shuō)中的“反差萌”吧……看到段珩夜的表現之后，孟錦淮沒(méi)有忍住直接笑了出來(lái)。那個(gè)小朋友似乎還不明白大人為什么要笑，不過(guò)見(jiàn)段珩夜給自己打招呼，他竟然更加的害羞了起來(lái)。

就在段珩夜尷尬的時(shí)候，孟錦淮忽然又走近一步說(shuō)道：“阿珩要不要試著(zhù)抱抱他?！?/br>
段珩夜認真的回憶了一下，在自己前二十余年人生里，抱過(guò)的活物恐怕也只有發(fā)小家的小狗了……他一點(diǎn)也沒(méi)有自信能夠成功將小孩抱到懷中。不過(guò)還沒(méi)等段珩夜將拒絕的話(huà)說(shuō)出口，面前的小孩就已經(jīng)一臉期待的朝著(zhù)他張開(kāi)了手臂。

作為一個(gè)不擅拒絕的人，段珩夜稍微猶豫了一下，最后還是慢慢的伸出手去將小孩接了過(guò)來(lái)。

……今天星網(wǎng)活動(dòng)的直播并沒(méi)有達到原定的時(shí)長(cháng)，而等段珩夜與孟錦淮從校史館內走出之后，一直跟在周?chē)墓ぷ魅藛T便發(fā)現，兩人之間的氣氛正常了很多。

只要是元帥或者與軍部有關(guān)的直播新聞，媒體都需要提前許久向南諸星申請直板權。毫不夸張的講，直播中的每一分每一秒，對于媒體來(lái)說(shuō)都極其珍貴。為了不浪費自己好不容易申請來(lái)的直播時(shí)間，看到氣氛恢復，媒體負責人便又向南諸星那里發(fā)去了復播的申請。

過(guò)了一會(huì )之后，南諸星那邊見(jiàn)情況正常便通過(guò)了請求，而媒體則迫不及待的重新打開(kāi)了直播頻道。

于是已經(jīng)在星網(wǎng)上刷屏討論了好久的民眾忽然發(fā)現，斷掉的直播竟然再一次開(kāi)啟了。

等等……他們看到了什么？

元帥大人的懷里面怎么抱著(zhù)一個(gè)小孩？而且看樣子……段教授這是要將那個(gè)小孩接走了？

由于剛才的直播信號斷掉的太過(guò)突然，而段珩夜的樣子也過(guò)于奇怪。星網(wǎng)上剛開(kāi)始還有人在理性分析段珩夜反常的原因，但是到了最后，卻已然演變成為了一場(chǎng)混戰?；鞈鸬闹黝}是——元帥大人與段教授到底是不是吵架了。

按照一部分人的說(shuō)法，雖然孟錦淮與段珩夜是星際里人人艷羨的模范夫夫，雖然他們看上去都完美的不像話(huà)。但是兩人畢竟還是凡人，在鏡頭之下的他們也會(huì )有旁人看不到的互動(dòng)。所以偶然因為某些事情而吵架也是可以理解的。

但是另一部分人卻固執的以為，他們之間的氣氛不像是吵架或是爭執，而是另有隱情。

誰(shuí)能想到……就在混戰發(fā)展到高。潮之時(shí)，直播信號不但重新切回來(lái)了，而且出現在他們眼前的竟然還是這樣一幅“詭異”的畫(huà)面。

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X樓：

好了好了，大家都不要吵架了！直播好像要重新開(kāi)始了