答。

對于充滿(mǎn)童貞的小孩子來(lái)說(shuō)，告訴他爸爸已經(jīng)不在了，是多么殘酷的事實(shí)，她現在連想都不敢想。

龔教授看著(zhù)面前蒼白，瘦弱的女子，想幫卻也無(wú)能為力。他還是把桌上的錢(qián)推向了安靜，溫和地說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)你拿著(zhù)，算是我借給你的。你安心的工作，生活，好好照顧自己，有什么困難打電話(huà)給我?！?/br>
安靜坐在回程的公交車(chē)上，因為是上班時(shí)間，車(chē)內的人擠的像沙丁魚(yú)罐頭，空氣也很糟糕，她胃里一陣惡心，險些要吐出來(lái)。

她努力抓住車(chē)上的扶手，以免自己會(huì )摔倒。坐在她旁邊的一位四十多歲的大姐，往她腹部看了一眼，見(jiàn)她臉色蒼白，如果不是抓著(zhù)扶手恐怕就要搖搖欲墜了，連忙起身把坐位讓給她。

安靜有些不好意思，忙說(shuō)：“不用?！?/br>
那位大姐慈眉善目，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，你坐吧，我下站就到了?！?/br>
安靜實(shí)在難受的厲害，向大姐說(shuō)了一聲謝謝就坐下了。她連忙打開(kāi)窗戶(hù)透了口氣，心里才舒坦一些。

這世上還是好心的人多一點(diǎn)，當你的人生快到了絕境的時(shí)候，總會(huì )感覺(jué)到一絲溫暖，讓你心懷希望。

她下午還有一節課要上，回到辦公室發(fā)現還早，于是坐在位子上把書(shū)拿出來(lái)把將要上的課溫習一遍。

辦公室里其它人都去上課了，顯得格外安靜。

她始終有些心神不寧，像落水的人，想抓住一根救命稻草，卻什么都沒(méi)有抓住。

突然一陣鈴響，學(xué)校里傳來(lái)一陣鬧哄哄的聲音，學(xué)生們下課了，三三兩兩從教室里走了出來(lái)活動(dòng)。

辦公室的其它兩位女老師也走了進(jìn)來(lái)，安靜抬頭向她們笑了一笑算打過(guò)招呼。她剛來(lái)不久，和他們還不是很熟，也知道自己資歷尚淺，每天都是早早來(lái)到辦公室，把桌子擦了，地掃干凈了，他們才來(lái)上班。其它老師看在眼里，對安靜也格外照顧。

那兩個(gè)老師一個(gè)教數學(xué)姓王，一個(gè)教地理姓唐，人都很和善，就是沒(méi)事喜歡湊在一起聊八卦。

安靜每次都是眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心默默做自己的事情，盡量當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

唐老師說(shuō)起自己的一個(gè)表妹，因為男的吃喝嫖賭，年紀輕輕的就離婚了。妹夫離婚后連撫養費都不拿，表妹獨自帶著(zhù)一個(gè)兒子，生活過(guò)得很艱難。本來(lái)家里看她可憐，也在為她積極尋找對象，看有沒(méi)有合適的人選，那樣她和兒子下半輩子也好有個(gè)依靠。沒(méi)想到最近這個(gè)表妹一聲不響就帶回來(lái)一個(gè)老頭，告訴父母兩人準備結婚了。

王老師好奇地問(wèn)：“那個(gè)老頭人怎么樣，可有子女？”

唐老師嘆一口氣，說(shuō)：“老頭心不壞，早年喪妻也無(wú)子女，家境也還殷實(shí)，難得是脾氣好，對我表妹百依百順，雖然不是親生，對孩子也是視如已出，估計也是膝下無(wú)子，以心換心，想讓這個(gè)孩子將來(lái)給他養老送終的。我那個(gè)表妹對男人也是怕了，年紀相當的男人怕守不住，怕對兒子不好?，F在碰見(jiàn)這個(gè)老頭，雖說(shuō)年紀大點(diǎn)，其它各方面還行，孩子總得有個(gè)爸爸，也就同意了?！?/br>
王老師感嘆一聲，“那也難怪，一個(gè)女人帶個(gè)孩子不容易，難得那個(gè)老頭肯對孩子好，將來(lái)如何，也只有看她的造化了?！?/br>
她們兩個(gè)只顧絮絮叨叨地聊天，沒(méi)注意到安靜已經(jīng)出門(mén)了。

龔喜班上的一位女老師，36歲了還沒(méi)結婚，長(cháng)得漂亮，工作也好，就是性格有些孤傲。早幾年也有很多人給她介紹，可是就是一個(gè)也沒(méi)看中，至今仍是孤家寡人。

女老師最見(jiàn)不得上課時(shí)男生女生交頭接耳說(shuō)悄悄話(huà)，見(jiàn)著(zhù)了必點(diǎn)名叫女生站起來(lái)回答問(wèn)題，而且是問(wèn)一些專(zhuān)業(yè)上非常古怪的問(wèn)題，女博士對陣女學(xué)生，熟高熟低一目了然。班里女同學(xué)吃過(guò)幾次虧，從不在她的課上說(shuō)話(huà)，連坐位都是和男生分開(kāi)坐的。

那天龔喜出門(mén)忘記帶鑰匙了，顧嘉誠上完課去給她送鑰匙，本來(lái)顧嘉誠后面沒(méi)課了，準備去實(shí)驗室的。龔喜非要讓顧嘉誠和她一塊上完課再去。顧嘉誠現在性子和緩許多，很多小事都遷就她，他喜歡看她撒嬌，毫無(wú)理由的無(wú)理取鬧，這也許就是傳說(shuō)中喜歡受虐的傾向。

他們兩個(gè)坐在教室的后排，前面的袁嬰和舒心回過(guò)頭對著(zhù)龔喜擠眉弄眼，袁嬰用口型對著(zhù)她義正辭說(shuō)了一句話(huà)，然后就回過(guò)頭不理他們了。龔喜雖然聽(tīng)不到聲音，但是最佳損友如她們三個(gè)，一看便知是“重色輕友”四個(gè)字。

她才不管她們怎么想，她現在眼睛里除了顧嘉誠再沒(méi)有旁的人。

第23章Chapter23

老師在上面講課，顧嘉誠在旁邊安靜地看書(shū)，龔喜則興致勃勃研究顧嘉誠送給她的新手機。

昨天她洗衣服的時(shí)候不小心把手機掉到洗衣機了，那個(gè)手機價(jià)格挺貴，也沒(méi)用多久，當時(shí)她可心疼了。

沒(méi)想到顧嘉誠悄悄給她買(mǎi)了一部新手機。

她鼓搗了一會(huì )手機，把舒心他們的電話(huà)都輸進(jìn)去了，再看看旁邊這位，依然在專(zhuān)心致致地看書(shū)，忍不住推推他的手臂，“你的電話(huà)是多少？”

顧嘉誠看看她，把電話(huà)號碼寫(xiě)在了一張白紙上推近她面前。

龔喜輸完了號碼，又說(shuō)：“我們晚上去安靜那里看看她好不好，不知道她最近過(guò)得怎么樣？”

顧嘉誠點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)老師的聲音傳了過(guò)來(lái)，“坐在后排的女同學(xué)，請起立！”

龔喜仍然在研究她的新手機，無(wú)動(dòng)于衷。

老師又重復地說(shuō)了一遍，并用手指著(zhù)她。前面的同學(xué)都回過(guò)頭來(lái)看這位倒楣的女同學(xué)是誰(shuí)，顧嘉誠這時(shí)候用腳踢了她一下。

龔喜這才反應過(guò)來(lái)，忙把手機收好，“呼”地站了起來(lái)。

老師看她驚慌的模樣，臉上似笑非笑，并沒(méi)有發(fā)火，而是開(kāi)口說(shuō)：“請你回答一下,發(fā)現可怕的肺結核的致病因素結核桿菌的是哪一位學(xué)者？”

龔喜揚眉，胸有成竹地回答：“德國的郭霍，他還根據對炭疽桿菌的研究，提出了著(zhù)名的郭霍法則?！?/br>
老師又問(wèn)：“那他哪一年在哪里出生，哪一年在哪里死亡？

龔喜聽(tīng)她問(wèn)完，快速地在大腦里搜索答案，可是毫無(wú)頭緒。她站在那里瞠目結舌，前面的同學(xué)有的在竊竊私語(yǔ)，已經(jīng)有人等著(zhù)看她的笑話(huà)了。

就在龔喜窘的滿(mǎn)臉通紅時(shí)，桌上伸過(guò)來(lái)一張白紙，上面寫(xiě)著(zhù)：“1843年12月11日生于漢諾威；1910年5月27日死于巴登的巴登巴登”，她照著(zhù)上面的內容一字不差地念了出來(lái)。

老師的臉色由紅轉黑，咳嗽一聲，說(shuō)：“你坐下吧！”

龔喜如臨