我幫你念??？”他見(jiàn)教導主任沒(méi)吭聲，索性就回憶著(zhù)背了起來(lái)，“設A（x1，y1）B(x2，y2)，則x1……”

教導主任：“這是什么？”

顧響：“數學(xué)試卷解答題第三小題的解題思路?！?/br>
何念念迅速地看過(guò)去，她反應過(guò)來(lái)，這就是剛才自己說(shuō)的那道糾結了很久的題。所以顧響是特意把思路寫(xiě)給自己的么？

教導主任驚異地看向顧響：“你沒(méi)事寫(xiě)這個(gè)干什么，不是，你傳紙條傳這個(gè)？”

所以鬧了半天，就是一場(chǎng)誤會(huì )。

鬧了烏龍的主任老臉有些繃不住，為了維持教師的尊嚴和威信，他依然正色道：“不管怎么樣，你們晚自習上面傳紙條就是違反紀律，這樣，你們兩個(gè)跟我去辦公室寫(xiě)檢討?！?/br>
何念念整個(gè)人都不好了，猛地抬頭看向教導主任。

寫(xiě)檢討？

還要去主任辦公室？

想到那樣的情景，她的臉色都白了。

顧響站起來(lái)：“主任，不用了吧，紙條是我傳的，違反紀律的也是我，我一個(gè)人寫(xiě)檢討就好了?！?/br>
何念念聽(tīng)到這話(huà)，心里好像被巖漿燙了一樣。

他是準備自己抗了么。

她的鼻子有些發(fā)酸，顧響根本不需要這樣做啊，他為什么要對自己這么好。

她又唾棄起了自己，明明顧響做的這些都是為了自己啊，她怎么可以讓他一個(gè)人去，那就真的太沒(méi)良心了，想到這里，何念念咬了咬牙，準備跟著(zhù)一起過(guò)去。

正當她就要站起來(lái)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到顧響咳了一聲，她望過(guò)去，就見(jiàn)顧響像是看穿了她的想法，沖著(zhù)她慢慢地搖了搖頭。

和他那雙漆黑的雙眸對上，何念念的心顫了一下，動(dòng)作也一時(shí)停住了。

顧響又對主任道：“主任，這道題算是超綱了，我猜想班上應該沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)會(huì )做，所以就把思路寫(xiě)下來(lái)給他們做參考，雖然我是本著(zhù)幫助同學(xué)的想法的，但是你說(shuō)的對，我畢竟是違反了紀律，我錯了?！?/br>
教導主任被他這么一大串的話(huà)砸下來(lái)，弄得有些傻眼。

他看著(zhù)面前一貫桀驁的顧響終于露出了幾分乖學(xué)生的樣子，總算是氣順了些，甚至還頗有些成就感，畢竟這位大少爺身份特殊，現在可以主動(dòng)承認錯誤，說(shuō)明他還是很有威嚴的：“知道錯了就好。你要知道我讓你寫(xiě)檢查的目的不是單純?yōu)榱藨土P你，更關(guān)鍵的是讓你記住課堂紀律的重要性?！?/br>
顧響：“主任說(shuō)的是?！?/br>
教導主任欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。

兩個(gè)人都默契地沒(méi)有再提何念念這一茬，顯然已經(jīng)默認只需要顧響一個(gè)人過(guò)去了。

臨走前，教導主任來(lái)到馮揚的身邊。

馮揚摸了一把頭，諂媚地說(shuō)：“主任，你怎么還不走?！?/br>
教導主任：“拿出來(lái)?！?/br>
馮揚裝模做樣地擺出一副迷惑的樣子，露出他那傻兮兮的臉：“什么？”

主任也不跟他廢話(huà)，直接就搜了他的課桌。

所謂道高一尺魔高一丈，馮揚就算藏得再好，但是他面對的可是身經(jīng)百戰的主任，因此很快他的那武俠書(shū)就被搜出來(lái)了。

主任看著(zhù)那辣眼睛的封面，火冒三丈：“馮揚！你看的什么亂七八糟的東西。小小年紀不學(xué)好，你是要上天??！這都是什么□□的糟粕?！?/br>
馮揚差點(diǎn)要跪下了，他倉皇地辯解著(zhù)企圖做垂死掙扎：“不是啊，主任你看看里面呢，不是你想的。你別沒(méi)看清就下定論了，你忘了剛才響哥那個(gè)紙條了?！?/br>
這要是放在平時(shí)，馮揚好好解釋還行說(shuō)不定還能被放過(guò)，可是這會(huì )兒馮揚的話(huà)直接就戳中了主任的痛腳，他將書(shū)往胳膊下面一夾，命令道：“不用解釋了，跟我去辦公室?！?/br>
馮揚一臉頹喪。

他真是賠了夫人又折兵，書(shū)也沒(méi)看多少，還要寫(xiě)檢討。

他苦著(zhù)臉看向顧響：“響哥，我好慘啊，”

顧響冷漠地說(shuō)：“嗯，自作孽?！?/br>
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☆、86

顧響和馮揚兩個(gè)一前一后,跟著(zhù)教導主任地來(lái)到了辦公室。

里面已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)了，他們男生一排,女生一排行成涇渭分明的兩組站在面對面的兩堵墻跟前,正在寫(xiě)著(zhù)檢討，本來(lái)做檢討已經(jīng)相當痛苦了,偏偏還要用這樣的姿勢，實(shí)在是苦不堪言。聽(tīng)到動(dòng)靜以后，那些同學(xué)統一地看了過(guò)來(lái)，想看看又是哪位同病相憐的兄弟姐妹被抓住了。

畢竟剛才他們已經(jīng)暗自交流過(guò)了,今天凡是被抓來(lái)的無(wú)一不是早戀。

然后當看清楚來(lái)人的樣子的時(shí)候,他們集體震驚了。

那不是顧響么？

天吶！

博雅中學(xué)的風(fēng)云人物，居然也被抓來(lái)了？

要知道這位可是多少女生心中的男神啊，導致多少兄弟單身的罪魁禍首。

所以，究竟是哪位把他給拿下了。

所有的人都無(wú)比好奇地看向墜在顧響后面的人,想要一窺真言。

是什么樣的女生有這個(gè)本事。

得長(cháng)的多漂亮。

于是，在大家的期待猜測和好奇中，馮揚閃亮登場(chǎng)。

大家愣了愣，繼續往后面看，有幾個(gè)甚至忍不住伸了伸脖子,只是左等右等，后面都不想再有人的樣子。

所以，什么情況？

校園男神顧響跟個(gè)男生一起被教導主任抓了。

大家面面相覷。

教導主任見(jiàn)到這些早戀的學(xué)生就窩火：“一個(gè)個(gè)的東張西望看什么呢，你們把這里當什么??？檢查呢，是不是都寫(xiě)好了？”

大家急忙規規矩矩地站好,然后繼續寫(xiě)。

教導主任哼了哼，回身對顧響兩個(gè)指了指那面站著(zhù)男生的墻的方向說(shuō)道：“你們兩也站過(guò)去，跟他們一樣，寫(xiě)檢查，要1000字，一個(gè)字也不能少，”他特意地看了看馮揚，“別想著(zhù)濫竽充數，我會(huì )一個(gè)