佩納菲爾人在最后時(shí)刻狂轟濫炸。

    幸好豐特、基洛普和替補上場(chǎng)的阿爾蒂諾人數足夠多，頭頂腳踢瘋狂解圍，守住了這寶貴的三分。

    賽后，特里格拉就本場(chǎng)比賽對方球員的做法，表示了強烈譴責：“佩納菲爾的球員動(dòng)作太大了，這不是正常的比賽節奏?！?/br>
    “他們的球員挑釁我們球員在先，他們的八號球員應該得紅牌，而不是黃牌！”

    “我們獲得勝利是很正常的，事實(shí)上如果不是他們針對c羅的犯規，我們可以打進(jìn)更多進(jìn)球！”

    同樣的，一旁的鄧凱在接受采訪(fǎng)時(shí)也表示：“看過(guò)這場(chǎng)比賽的人都知道，我和c羅不需要特殊照顧，我們有能力在葡甲踢球，并且踢得一手好球！”

    “但前提是我們需要被平等的對待?！?/br>
    “犯規就是犯規，危險動(dòng)作就是危險動(dòng)作。不能說(shuō)針對我們的危險動(dòng)作，就可以不被判罰，因為那是對方想要給我們的下馬威?！?/br>
    “老人給新人下馬威是一個(gè)傳統，但不應該成為影響主裁判判罰的因素。大家都是從小孩子階段過(guò)來(lái)的，大家也都會(huì )有小孩子?！?/br>
    “時(shí)間和經(jīng)驗把你們變得和小孩子不同，是為了讓你們更有智慧，而不是為了讓你們對小孩子有偏見(jiàn)！”

    兩師徒一通組合拳打了出去。

    葡甲很久沒(méi)有這么熱鬧過(guò)了。

    最終，特里格拉被葡甲聯(lián)賽官方罰款兩千歐元，以示嘉獎。

    罰款雖然不多，但意思很明顯了。

    別逼逼。

    特里格拉很大氣的掏錢(qián)了，而且心情還不錯。

    c羅不清楚這其中的邏輯，問(wèn)鄧凱特里格拉是不是被氣傻了。

    鄧凱也就跟c羅多掰扯了幾句，幫他開(kāi)開(kāi)靈智。

    “事情都有兩面性，投訴最怕的就是無(wú)果。只要有結果，哪怕是壞結果，也能夠讓投訴者獲得更多的信息?！编噭P推開(kāi)辦辦公室的門(mén)，發(fā)現特里格拉等人還沒(méi)有過(guò)來(lái)，繼續說(shuō)道，“官方處罰頭兒，看上去是對頭不滿(mǎn)?！?/br>
    “但同樣意味著(zhù)他們聽(tīng)到了頭兒說(shuō)的話(huà)，不管是考慮到頭兒在青訓界的巨大影響力，還是你我身上的巨大流量，葡甲官方都會(huì )就此事進(jìn)行研究?！?/br>
    “處罰的意思是‘我們知道了，正在解決，你就別說(shuō)了，免得事態(tài)擴大’。畢竟，誰(shuí)都不希望自家隨便出點(diǎn)什么問(wèn)題都要被全世界討論一番?！?/br>
    c羅恍然大悟，直呼懂王。

    不一會(huì )兒，特里格拉和助理教練都過(guò)來(lái)了。

    他們今天要復盤(pán)上一場(chǎng)比賽。

    之所以讓c羅來(lái)，不是因為他有能力參與到這種復盤(pán)和球隊戰術(shù)的決策環(huán)節。而是希望他說(shuō)出本場(chǎng)比賽的感受，畢竟他的發(fā)揮是除了球隊領(lǐng)先后就不會(huì )踢球之外的第二個(gè)要解決的點(diǎn)。

    c羅踢的很不c羅。

    c羅：“我不是怕他們，但我當時(shí)拿著(zhù)足球，有一種無(wú)從下腳的感覺(jué)，我……”

    不是所有人都能把自己內心想說(shuō)的東西準確無(wú)誤的表達出來(lái)。

    年輕的c羅在表達上還有很多課要上。

    這就是很多成功學(xué)故事中，小明往往需要一個(gè)更加擅長(cháng)表達且洞察人心的大師幫忙的原因。

    鄧凱：“你當時(shí)再想，是不是不應該連續用花式的動(dòng)作去嘗試過(guò)人？”

    c羅趕緊點(diǎn)頭。

    鄧凱：“但是不用花式動(dòng)作你過(guò)人的時(shí)候又總是會(huì )被對方糾纏，因為你的意圖太明顯了?！?/br>
    c羅再次點(diǎn)頭。

    鄧凱：“以至于到最后，你覺(jué)得自己反正也過(guò)不掉對方，干脆就不再?lài)L試，從而選擇回傳?！?/br>
    c羅腦袋都快點(diǎn)暈了。

    不愧是睡在我上鋪的兄弟，凱子懂我！

    誰(shuí)知道鄧凱微微一笑，對特里格拉說(shuō)道：“這就是很典型的優(yōu)秀青年球員進(jìn)入職業(yè)賽場(chǎng)后被老油條震懾，出現的短暫的無(wú)所適從感?！?/br>
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    c羅一臉懵圈？

    什么叫做典型的？

    這個(gè)世界上叫c·羅納爾多的球員就我一個(gè)，我是獨特的懂嗎？別說(shuō)的好像我很普通一樣！

    c羅不喜歡這種感覺(jué)。

    特里格拉作為青訓專(zhuān)家，對這方面更有研究：“事實(shí)上，c羅在遇到這些麻煩的球員中，已經(jīng)是表現的很好的球員了?！?/br>
    c羅面露喜色，看見(jiàn)沒(méi)，就算遇到了典型問(wèn)題，我也依舊是獨特的那一個(gè)。

    “當然了?！碧乩锔窭?huà)鋒一轉，“也有極少數特殊的球員不會(huì )遇到這種狀況，比如鄧凱你就沒(méi)有出現這種問(wèn)題?！?/br>
    “你在遭遇了惡意侵犯之后，甚至專(zhuān)門(mén)用花哨的動(dòng)作吸引他們的防守、激怒他們不理智的犯規?！?/br>
    “哪里哪里，這不過(guò)是一個(gè)優(yōu)秀的未來(lái)中場(chǎng)大師在青年時(shí)期應該有的杰出表現而已，不值一提，不提哈不提……”鄧凱連連擺手。

    助理教練在一旁一臉疑惑。

    wherewhere？

    c羅心如死灰：你們既然如此投緣，那要不我先走？

    復盤(pán)完畢之后，特里格拉進(jìn)行了針對性的處理。

    c羅這邊，需要重新建立過(guò)人信心。

    要去拿捏花式過(guò)人和極簡(jiǎn)過(guò)人的平衡。

    這是一個(gè)邊路球員必須經(jīng)歷的，沒(méi)有人能幫他。

    而關(guān)于球隊領(lǐng)先之后就不會(huì )踢球了這一點(diǎn)，特里格拉也做了針對性的訓練安排。

    但想要看到成效，一時(shí)半會(huì )兒還有點(diǎn)難。

    說(shuō)到底，這支球隊沒(méi)有強隊基因。

    想要徹底根治這個(gè)問(wèn)題，除了要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習做好壓迫式防守的配合之外，還需要建立屬于強隊的自信。

    要多贏(yíng)球。

    要多贏(yíng)大球！

    “那么短期內，就只能通過(guò)引援才能彌補這一點(diǎn)了?！编噭P總結道，“在中場(chǎng)引進(jìn)一個(gè)防守侵略性極強的球員?！?/br>
    特里格拉道：“這種球員可不好找，而且就算找來(lái)，也不是很好調教?！?/br>
    在以后，侵略性強或許是形容一個(gè)球員的精神屬性強、奔跑賣(mài)力、喜歡對抗。

    但在這幾年，這是一個(gè)貶義詞，一般指那種在球場(chǎng)上極其不理智的球員，暴躁、沒(méi)腦子、亂吃牌。

    “我倒是知道一個(gè)人?！编噭P道，“本菲卡梯隊前幾年有個(gè)球員不是挺有名嘛，還被租借去其他球隊踢了一年，今年剛剛回來(lái)?！?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)回來(lái)的原因是人家不要他，他和隊友發(fā)生了激烈沖突?！?/br>
    “關(guān)鍵本菲卡也不想要他，夏天的時(shí)候還想租出去，結果沒(méi)有人接手?！?/br>