類(lèi)似于普通學(xué)校的高中和初中，16歲以下的學(xué)生必須從初級部一年級開(kāi)始讀起，如果是16歲以上的學(xué)生，則根據個(gè)人情況，酌情直接升入高級部就讀。

    學(xué)校每年分為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)期之間不設立考試。初三學(xué)生讀完后，可以自動(dòng)晉升到高級部就讀。畢業(yè)的學(xué)生中，優(yōu)秀的直接保送進(jìn)天國山莊，其他則返回天國鎮生活。

    除此之外，天國學(xué)院的老師由有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗，或者學(xué)識較為突出的性別特異者擔任，課程則分為文化課、理工課、生理課、德育課和體育課。在故事開(kāi)端，天國學(xué)院初級部的老師有蘇珊娜、云杉、瓊香、巴瑞和蕾切爾。初級部的學(xué)員則有梁閣雅、安琪拉、伊娃、蓮兒、紫菱、吉娜，高級部學(xué)員有賽菲婭、江美子、莎拉、市川和羅塞。

    另外，由于天國島的島民皆為在正常世界受到歧視的性別特異者。為了恢復她們的自信，天國學(xué)院鼓勵學(xué)生們積極地追求愛(ài)情，并大膽地教授學(xué)生們各種性知識，讓她們能夠慢慢忘卻自身性別的特異，逐漸過(guò)上正常而快樂(lè )的生活。

    25、隔絕天

    位于天國島之上的一個(gè)山洞之中的室外天地。里面居住著(zhù)梁大奎等人救助來(lái)的狂熱病患者。（狂熱?。涸诙皇兰o末期興起的不可治愈疾病，患病者從出

    生娘胎便有間歇性暴力行為的癥狀）

    因為里面的狂熱病患者會(huì )定期發(fā)病，因此只有天國島的幾位重要人物才知道隔絕天的所在，一般的島民則普遍不知情。

    為了抑制住狂熱病的發(fā)作，梁大奎和楚歐瞳決定，為患者們灌輸宗教思想，并通過(guò)生物鐘的控制，將她們的患病時(shí)間確保在每天晚上的六點(diǎn)。而這些狂熱病的患者們，因為長(cháng)時(shí)間被天國山莊用藥物和宗教洗腦，天真地認為整個(gè)隔絕天便是自己的全部世界，殊不知外面還別有洞天。

    在的末尾，魔族四天王之一的卡蓮曾經(jīng)試圖煽動(dòng)過(guò)狂熱病患者的暴動(dòng)，但在楚歐瞳和安琪拉的阻止下最終失敗。而在之中，狂熱病患者的真實(shí)身份最終明了。

    這些狂熱病患者，事實(shí)上是嬰兒之時(shí)，便被天火教所挑選出來(lái)的戰士。天火教的信徒們，會(huì )趁著(zhù)父母的不注意，將具有狂熱因子的藥物灌入嬰兒的口中，在她們長(cháng)大之后，便會(huì )因為幼年食用過(guò)這種特殊藥物變得狂暴起來(lái)。

    在天火教教主布拉伊達的設想下，在世界末日到來(lái)的那一天，這些狂熱少女將在自己的召喚下完全覺(jué)醒，為了天火教的利益去展開(kāi)殺戮。

    26、印度果阿神廟舞姬

    果阿神廟，是位于印度西岸果阿地區的最大神廟，擁有超過(guò)三千名僧人，以及周邊數以萬(wàn)計的虔誠信徒。

    但是在世界走向物欲橫流的前提下，果阿神廟中也發(fā)生了腐朽的變化。德高望重的僧人，假借佛祖的名義，可以迎娶數個(gè)女人，并通過(guò)讓她們懷上‘佛種‘而與其發(fā)生關(guān)系。

    果阿神廟舞姬團，便是在這股靡靡之風(fēng)下誕生的產(chǎn)物。

    神廟的僧人們，將當地的少女招入寺中。名義上教授她們可以奉獻給佛祖的舞蹈（事實(shí)上是一種極為香艷的脫衣舞或裸舞），在教授變態(tài)舞蹈的同時(shí)，會(huì )對少女們進(jìn)行jianyin。

    故事中的伊娃，便出自果阿神廟的舞姬團。雖然身為天生男兒身的變性美妖，但伊娃自幼便因為出眾的美貌和婀娜的身材在果阿神廟中受到僧侶們的喜愛(ài)。但是，因為伊娃出身過(guò)于貧寒，使其他的舞姬對其排擠陷害，最終讓伊娃被轟出了神廟。

    而故事中伊娃的舞姿，便是源于果阿神廟舞姬團所奉行的yin亂舞蹈。不過(guò)由于伊娃天資過(guò)高，使得這個(gè)舞蹈在伊娃身上，除了撩動(dòng)人心弦的性感外，增加了許多舞蹈本身的美好。

    27、快感至上社團

    由于天國學(xué)院對學(xué)生們實(shí)行開(kāi)放式的教學(xué)策略，因此在學(xué)校內，各種學(xué)生自發(fā)組織的社團得以茁壯發(fā)展。這其中，由高年級學(xué)生賽菲婭所創(chuàng )辦的‘快感至上社團‘便是其中之一。

    雖然在天國學(xué)院的幾十個(gè)社團中，只擁有5名社員（賽菲婭、江美子、莎拉、羅塞、市川。后來(lái)又增加了梁閣雅和伊娃）。但社團的宗旨卻最為直接，那便是用各種方法去享受人生（活性愛(ài)）的快樂(lè )。

    實(shí)際上，該社的社長(cháng)賽菲婭，是靈媒島幸存的孤兒。在夭折大戰中，山楂將尚且年幼的賽菲婭收養在身邊，并教授了她各種精密的機械技術(shù)。在故事中，為了幫助當時(shí)比較迷茫的梁閣雅，賽菲婭主動(dòng)邀請梁閣雅和伊娃入社，并在之后的故事中，始終對梁閣雅幫助有加。

    28、天國學(xué)院的老師們的身份

    在中登場(chǎng)的天國學(xué)院老師，主要有教學(xué)組長(cháng)蕾切爾、德育課老師蘇珊娜、生理課老師云杉、體育課老師巴瑞，以及理工課老師瓊香。這幾個(gè)人的身份，除了天國學(xué)院的教師以外，還兼具著(zhù)其他幾個(gè)不為人知的身份。

    蕾切爾，作為初級部的教學(xué)組長(cháng)，實(shí)際上早在幾年前便被魔族擒獲并對其洗腦。洗腦之后的蕾切爾，一直以魔族密探的身份潛伏在天國島，伺機展開(kāi)行動(dòng)。

    蘇珊娜，曾經(jīng)作為國際刑警活躍在文明社會(huì )之中。但是因為其特殊的雙性體質(zhì)，讓她最終對生活失去了新年，并放棄了國際刑警的身份。退伍之后，在梁大奎地盛情邀請下，蘇珊娜加入了天國學(xué)院。一方面作為德育課老師教授學(xué)生們知識，另一方面則暗中保護著(zhù)天國學(xué)院的安危。

    云杉，作為老師中資歷最淺，也是臉皮最薄的老師，事實(shí)上卻是峨眉山第二十五代傳人。其掌握的峨眉刀法，一直是保護天國學(xué)院最有力的武器之一。

    巴瑞，體育課老師，身體強壯有力。在來(lái)到天國島之前，曾經(jīng)加入過(guò)南美洲的私人武裝部隊，巴瑞本人也練就了過(guò)人的膽識和結實(shí)的體魄。

    瓊香，由于常年專(zhuān)注于科研實(shí)驗，被學(xué)生們戲稱(chēng)‘科學(xué)怪人‘，但本人實(shí)際上卻是一個(gè)知識型美女。除了教授學(xué)生們理工課以外，其主要工作，是幫助楚歐瞳研制出可以抑制狂熱病的藥物。除此之外，她還兼具著(zhù)關(guān)注安琪拉身體情況的任務(wù)。

    29、奈落之子

    故事中杜撰出來(lái)的稱(chēng)號，指的是圣母瑪莉亞和凡人丈夫所生的兒子雅格。雅格本人，在中只有匆匆帶過(guò)，但在故事中，將雅格藝術(shù)加工為‘因為母親只忠誠于圣子耶穌，因此感到悲傷和憤怒‘的叛逆之子。

    故事中的雅格，在圣母瑪莉亞追隨基督足跡后，因為得不到母親的寵愛(ài)，再加上看到自己的人類(lèi)父親、人類(lèi)弟弟同樣過(guò)著(zhù)平凡的生活，因此心中對瑪莉亞充滿(mǎn)了怨恨。

    在遠古時(shí)期的‘次圣戰‘中，雅格得到魔王阿依諾的幫助，擁有了長(cháng)生不老的身體。一直潛伏等待機會(huì )的他，在‘第二次圣戰‘中加入了新任魔王卡魯多麾下，為了對母親展開(kāi)報復，與神族和人類(lèi)為敵。

    因為雅格本身身為人類(lèi)，又是圣母瑪莉亞的兒子，因此宗教信徒們將他冠以‘奈落之子‘的惡名，意思便是墮落的兒子。

    在‘第二次圣戰‘的最后，當時(shí)戰況處于劣勢的圣母瑪莉亞，冒著(zhù)危險秘密來(lái)到雅格身邊游說(shuō)。在圣母的情感攻勢下，雅格最終再度反水，反叛了一直支持自己的魔族。而因為他這次背叛，令‘第二次圣戰‘的戰局發(fā)生了逆轉，也導致魔族最終的失敗。

    但是，在魔族最終慘敗之后，奈落之子雅格的命運依然悲慘。接二連三反叛的他，既得不到人類(lèi)的原諒，又無(wú)法回到卡魯多的身邊。之前游說(shuō)他的圣母瑪莉亞也在用完雅格后再度拋棄了他。二百年前，雅格最終郁郁寡歡，結束了自己悲劇的一生。

    在本篇中，主人公梁閣雅便是雅格