情。那先開(kāi)始上課，不管他?！?/br>
虞安安座位后面的沈浩南輕嘖了聲，道：“班主任也就看我們班那幾個(gè)好學(xué)生稍微順眼點(diǎn)了?！?/br>
“要是別的學(xué)生無(wú)緣無(wú)故曠課，她早就開(kāi)罵了?！蹦睦镞€會(huì )這么平和。

班主任平時(shí)看不太慣金牌班里有錢(qián)有勢的學(xué)生，只對幾個(gè)完全靠成績(jì)進(jìn)來(lái)的學(xué)生照顧有加。沈浩南不像裴褚陽(yáng)一樣樂(lè )意學(xué)習，就經(jīng)常受到班主任有意無(wú)意的針對，可煩她。

不過(guò)……沈浩南有些惡劣地想，不知道等班主任知道她的好學(xué)生偷東西之后，會(huì )是什么反應。

——還是無(wú)腦護？那可就好玩了。

“……好了，接下來(lái)我們翻到課本第38頁(yè)。大家再抬頭，看一下屏幕上的第一個(gè)案例?！?/br>
“這個(gè)問(wèn)題，如果是同學(xué)們，大家會(huì )用什么樣的方法去計算出答案呢？”

班級里的同學(xué)們看著(zhù)講臺上的大屏幕，都陷入了思索。

虞安安望望屏幕上的問(wèn)題，想了半天都沒(méi)能想出答案來(lái)，頓時(shí)就有點(diǎn)愁眉苦臉，扭頭想去問(wèn)裴褚陽(yáng)該怎么算。

但虞安安還沒(méi)開(kāi)口，講臺上的班主任就看到了虞安安的小動(dòng)作。

她瞇起眼，抬手扶了下眼鏡：“虞安安，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
虞安安微愣。

她懵懵地仰起小臉，望望班主任，再望望大屏幕。

開(kāi)學(xué)兩天來(lái)，這還是她第一次被老師叫到，需要起來(lái)回答問(wèn)題

虞安安的情況所有任課老師都知道。跳級上來(lái)的小朋友，課程還沒(méi)完全跟上。因此都很體貼地不給她什么壓力，讓虞安安好好適應一下金牌班的進(jìn)度。

虞安安沒(méi)有想到屏幕上一看就這么難的問(wèn)題會(huì )叫到自己。

班主任見(jiàn)虞安安遲遲沒(méi)有要站起來(lái)的意思，擰眉：“虞安安。站起來(lái)，回答問(wèn)題?！?/br>
全班的視線(xiàn)都似有若無(wú)地瞥了過(guò)來(lái)。

這道題能讓大家琢磨這么久，明顯是有點(diǎn)難度的。

幾個(gè)女同學(xué)嘆了聲氣，有點(diǎn)心疼這個(gè)剛來(lái)的新同學(xué)了。怎么偏偏撞到了班主任的手上。但同時(shí)，她們又有點(diǎn)慶幸不是叫到的自己。

雖然班上的同學(xué)互相都認識，但誰(shuí)想被叫起來(lái)回答不出問(wèn)題丟臉呢？

虞安安身邊的裴褚陽(yáng)本來(lái)心思沒(méi)在課堂上，但虞安安被當眾點(diǎn)名，他就回過(guò)了神，黑眸落在屏幕上兩秒。

這是一道只要用了方程，就能輕松解出來(lái)的題。

但方程，除了私底下額外進(jìn)行家教超了學(xué)校進(jìn)度的個(gè)別幾個(gè)同學(xué)外，目前的大家還完全沒(méi)有接觸過(guò)。

虞安安盯著(zhù)屏幕上的大片文字題目，努力想答案，卻還是沒(méi)有絲毫頭緒。

班主任有點(diǎn)不耐煩了：“虞安安，這道題，說(shuō)一下你的解題思路？”

“我……”虞安安剛躊躇著(zhù)開(kāi)口，垂在兩側的手就被裴褚陽(yáng)撞了撞。

她一頓，下意識低頭看了眼裴褚陽(yáng)，然后就看著(zhù)他推過(guò)來(lái)一張草稿紙

草稿紙上面清清楚楚地列了幾道算式。用之前他們學(xué)過(guò)的知識，幾經(jīng)周折算出來(lái)一個(gè)答案。

虞安安呆了呆。

這是……作弊嗎？

站在講臺上的班主任當然不會(huì )沒(méi)看到裴褚陽(yáng)的動(dòng)作，她扯了扯唇角，繼續問(wèn)：“虞安安？你現在會(huì )了嗎？”

虞安安前面的宋元霜不知道怎么的，被班主任這一聲聲催促，也弄得有點(diǎn)緊張起來(lái)。

宋元霜看了眼班主任。

班主任的臉色就跟她想象的一樣兇……甚至更兇。

虞安安剛才欲言又止的怯懦聲音，在宋元霜聽(tīng)來(lái)也肯定是在害怕這個(gè)兇兇的班主任……嘖，她就知道虞安安膽子小，沒(méi)想到居然小到了這個(gè)地步。

宋元霜有點(diǎn)糾結地咬了咬下唇，在幾秒鐘的猶豫后，低頭在自己的草稿紙上一陣奮筆疾書(shū)

宋元霜有跟薛尋芹一起上課外的補習班。她是學(xué)過(guò)方程的，知道這道題是典型的方程思維。

“我……”虞安安又開(kāi)口說(shuō)了一個(gè)字，然后就看到一個(gè)紙團從前桌呈一個(gè)拋物線(xiàn)，咕嚕嚕滾到了自己的桌上，著(zhù)陸時(shí)還彈跳了兩下。

虞安安有點(diǎn)好奇地眨眨眼，伸手把紙團打開(kāi)，發(fā)現是一種她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的算式。

虞安安瞅瞅紙團，又瞅瞅裴褚陽(yáng)遞給她的草稿紙，藍眸顯出幾分茫然來(lái)。

宋元霜扔完紙團，就把自己的頭埋得深深的，頂著(zhù)班主任的視線(xiàn)，心虛得不行。

別、別用這種眼神看她……她只是在關(guān)愛(ài)笨蛋同學(xué)而已。

又不是誰(shuí)都跟班主任一樣，看誰(shuí)不聰明就逮著(zhù)人可勁羞辱。笨蛋也是要有自尊的好嗎。

“——虞安安？”班主任的聲音已經(jīng)在隱忍和爆發(fā)的邊緣了，仿佛下一秒就能讓虞安安滾出教室外面去罰站。

她甚至還走下了講臺，就站在田芙同桌的邊上，抱臂冷笑著(zhù)等虞安安的回答。打算一會(huì )兒虞安安說(shuō)什么都要嘲諷她只能靠其他同學(xué)才能回答得上來(lái)問(wèn)題。

班級里的所有同學(xué)都不太敢跟班主任對上視線(xiàn)。

田芙跟她的同桌更是就差把臉拿數學(xué)書(shū)擋著(zhù)了。

虞安安瞟向班主任，小聲回答：“這道題我不會(huì )。也沒(méi)有想法?！?/br>
雖然好像香香人類(lèi)和宋元霜都給了她答案的樣子……但魚(yú)魚(yú)不會(huì )就是不會(huì )。

既然班主任問(wèn)虞安安會(huì )不會(huì )——那應該就是想知道魚(yú)魚(yú)到底會(huì )不會(huì )吧？

班主任微愣，然后聲調高揚：“不會(huì )？！”

宋元霜的反應是跟班主任一樣的。

——她解題思路寫(xiě)得那么明白了，難道虞安安還是沒(méi)看懂？不能吧！

雖然方程還沒(méi)學(xué)過(guò)，但她還寫(xiě)了中文注解的，沒(méi)道理連配合著(zhù)中文，照著(zhù)念都不會(huì )吧！

要不是班主任的視線(xiàn)一直盯著(zhù)這邊的方向，宋元霜幾乎想轉過(guò)身去去揪虞安安的領(lǐng)子質(zhì)問(wèn)她為什么看不懂！

絕對不是她寫(xiě)的答案不清楚??！

虞安安誠實(shí)點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
裴褚陽(yáng)看了眼虞安安。

他沉思：……難道他寫(xiě)的算法還是太復雜了，虞安安沒(méi)看懂？

明明裴褚陽(yáng)已經(jīng)特意避開(kāi)方程這個(gè)新的知識點(diǎn)了。

虞安安的回答出乎班主任的預料，但她還是發(fā)火了：“——你是真不會(huì )假不會(huì )？！”

她冷笑：“怎么，找同學(xué)要了答案還是沒(méi)看懂？”

答案都有了，卻連敷衍都不愿意敷衍，這個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)救了！

虞安安不是很明白班主任這句話(huà)的意思，她望著(zhù)班主任發(fā)火，小表情像是有點(diǎn)苦惱。

這個(gè)人類(lèi)脾氣好像有點(diǎn)差哦，魚(yú)魚(yú)還什么都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的。

或者，難道魚(yú)魚(yú)不知道題目，老師會(huì )這么生氣……關(guān)心她嗎。那、那魚(yú)魚(yú)也可以不要這樣的關(guān)心的。

裴褚陽(yáng)視線(xiàn)落在了表情不善的班主任身上。

就在班主任剛想讓虞安安滾出去的時(shí)候，她倏地后