死,伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴”的悲劇，但在此刻震天的歡呼聲里，鄭佩琴卻親眼目睹了一股勢如破竹，能夠打破一切陳規桎梏的新浪潮緩緩升起。

主持人在臺上艱難地維持著(zhù)秩序：請現場(chǎng)觀(guān)眾保持安靜，評委們需要商議一下比賽結果?！?/br>
然而反復說(shuō)了好幾遍，底下還是嗡嗡聲不止，觀(guān)眾們昂揚的情緒一時(shí)難以平靜下來(lái)，評委們只好暫時(shí)離席，轉場(chǎng)后臺的會(huì )議室。

程僑起身謝幕，在現場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲中下了臺。

從滿(mǎn)身光明踏進(jìn)黑暗甬道的那一剎那，她的雙眼因不習慣光線(xiàn)的變幻而模糊了一瞬。

程僑閉了閉眼，再張開(kāi)后，就看到后臺的通道處，許嘉衍手捧一束鮮花正在等她。

像是迎接她凱旋的忠誠信徒。

許嘉衍上前一步，把花送給了她：“祝賀你?！?/br>
然后旁若無(wú)人地蹲下身，單膝跪在她面前，為她仔細提起過(guò)長(cháng)的裙擺。

程僑捧著(zhù)花束，語(yǔ)氣要嬌地說(shuō)：“你祝賀我什么啊，沒(méi)看到評委表情嗎，一會(huì )我該挨批了?！?/br>
許嘉衍靠近她輕聲說(shuō)：“祝賀你，不為比賽的勝負，而是為你勇敢地做了自己想做的事?！?/br>
程僑微怔一下，這個(gè)男人總是能輕而易舉地看穿她的一切。

她衷心地笑了：“對了，這花又是哪變出來(lái)的?”

許嘉衍：“是我讓人送過(guò)來(lái)的，幸好趕上了?！?/br>
程僑和他一起走向后臺，路上隨口提了一句：“沒(méi)想到你還挺有儀式感的啊，竟然還記得送花?！?/br>
許嘉衍微妙地看了她一眼：“你不是說(shuō)……你喜歡花么?”

程僑疑惑：“我什么時(shí)候……”

她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還真想了起來(lái)，兩人還在錄制的時(shí)候，碰上中秋聯(lián)歡會(huì )，盛楷送了她一個(gè)永生花音樂(lè )盒，許嘉衍進(jìn)來(lái)看見(jiàn)后，的確酸唧唧地問(wèn)了她一句，是不是喜歡花。

她當時(shí)心思根本不在這個(gè)問(wèn)題上，好像是順口應了一句。

可是，這都是幾百年前的老陳醋了吧，虧他還能喝到現在！

程僑笑了一下，走兩步?jīng)]忍住，又笑了。

許嘉衍在這方面，總有些固執的可愛(ài)。

許嘉衍看到她止不住的笑意，忍不住也勾了勾嘴角。

他壓低了嗓音輕聲說(shuō)道：“那個(gè)破壞‘念許’的人，已經(jīng)找到了?！?/br>
找到了?許嘉衍這么說(shuō)，想必是已經(jīng)有了確鑿的證據。

程僑正要細問(wèn)，腳下已經(jīng)走到了準備間門(mén)口，兩人對了個(gè)眼神，暫時(shí)壓下這事不提。

她進(jìn)門(mén)后，除了陰沉著(zhù)臉站在角落的莫小小，其他三位選手都迎了上來(lái)。

劉桐還沒(méi)開(kāi)口，就先朝她豎起了大拇指：“程僑，你也太敢了，簡(jiǎn)直我輩楷模??！我和文彬在底下聽(tīng)得都快跳起來(lái)了，這一場(chǎng)我甘拜下風(fēng)，咱們回頭再戰啊～哎不過(guò)你這譜子給我一份唄～”

程僑欣然點(diǎn)頭：“好說(shuō)好說(shuō)～”

嚴文彬看著(zhù)她，吞吞吐吐半天：“你……你的演奏……我……”

聽(tīng)他說(shuō)話(huà)實(shí)在太難受，劉桐松松地勒住了嚴文彬的脖子假意威脅。

“你可別學(xué)你師父端著(zhù)架子，就說(shuō)喜不喜歡吧！”

嚴文彬憋了半天，吐出一句：“喜歡，譜子也給我一份吧?！?/br>
幾人紛紛笑了起來(lái)。

另一位選手笑著(zhù)笑著(zhù)，卻又嚴肅起來(lái)：“雖然我本人很喜歡你的表演，不過(guò)現場(chǎng)評委們可能不這么想，畢竟以前從沒(méi)有人敢在金鐘獎比賽這么干，我先打個(gè)預防針，你得有點(diǎn)心理準備?！?/br>
程僑靜默兩秒，坦然笑道：“我決定選曲的時(shí)候，就做好了所有準備?！?/br>
“我不同意！”

會(huì )議室內一道怒吼響了起來(lái)：“這簡(jiǎn)直就是嘩眾取寵，是場(chǎng)鬧??！”

面紅耳赤的中年男子連連搖頭，抒發(fā)胸中的憤懣：“我教了快一輩子古琴，絕對不能忍受這種荒唐的行為，為了迎合市場(chǎng)，就毫無(wú)底線(xiàn)地胡亂編排，完全失去了古琴應該有的格調，這就是、就是對古琴的糟踐！”

之前曾和唐蕊打過(guò)招呼的那位華音老教授鎮定地反駁道：“徐教授，話(huà)不能這么說(shuō)吧，我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，年輕人有銳意進(jìn)取的精神是好事，我們應該鼓勵而不是打壓，你也看到了，現場(chǎng)反應很熱烈嘛，這說(shuō)明大部分人還是喜歡這種融合創(chuàng )新的形式嘛?！?/br>
“這是什么勾劈創(chuàng )新！這就是胡鬧，她彈了個(gè)什么，把曲風(fēng)弄得這么中不中洋不洋的，指法再難技術(shù)再好又怎樣?沒(méi)有感情和底蘊的烘托，她完全就是在炫技！”

其余幾位評委聽(tīng)到他不留余地的全盤(pán)否定，紛紛露出了不甚贊同的神色。

徐教授感受到了自己的孤立無(wú)援，立刻試圖尋找幫手：“程老師，你最看重規矩，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”

程梅開(kāi)口就是冷冷一句：“我不接受這種方式?！?/br>
老教授面上一喜，沒(méi)想到程梅又補了一句。

“我也不關(guān)心什么創(chuàng )不創(chuàng )新，融不融合，彈得曲風(fēng)是現代還是古代，我就想回到曲子本身，程僑的這首改編后的難度和技巧都是一流的，她已經(jīng)通過(guò)這場(chǎng)比賽證明了自己的實(shí)力，咱們中又有幾個(gè)人能有信心說(shuō)自己可以完整、不出一錯地彈下來(lái)的?”

光論難度，程僑的簡(jiǎn)直可以和鋼琴界的相媲美，完整彈下來(lái)的確既費精力又費精力，一不小心還會(huì )費腦子。

徐教授勢單力薄，爭不過(guò)他們，卻氣呼呼地堅持己見(jiàn)。

“金鐘獎不能頒給這么兒戲的選手！我一分也不會(huì )給她！”

有評委聽(tīng)不下去反駁他：“老徐，你多大年紀了，怎么還意氣用事呢！你這零鴨蛋打出去，明天可就上新聞咯！”

幾人正梗著(zhù)脖子爭執間，一直沉默的顧長(cháng)庭發(fā)話(huà)了：“幾位都先聽(tīng)我說(shuō)幾句吧?！?/br>
他語(yǔ)氣平和地講述起來(lái)：“現在有很多孩子，從小就學(xué)小提琴，學(xué)鋼琴，學(xué)這個(gè)那個(gè)樂(lè )器，但為什么學(xué)習古琴的人卻不多呢?很多家長(cháng)或者孩子都告訴我，那是因為古琴學(xué)習的門(mén)檻太高了，得先學(xué)會(huì )減字譜，得去了解每首曲子的歷史；還有人說(shuō)，是因為古琴的曲子都太乏味，太枯燥了，我們彈得永遠是先人留下的東西，屬于我們這個(gè)年代的聲音呢?沒(méi)有?！?/br>
現場(chǎng)的評委安靜了下來(lái)，面露沉思之色。

“不管是今天程僑改編的，還是這幾年興起的流行移植曲，其實(shí)都反映了年輕人的興趣所向，只有先產(chǎn)生了興趣，年輕人才會(huì )去了解，才會(huì )去學(xué)習，我們傳統的文化才能傳承下去，說(shuō)到底古琴只是種樂(lè )器，如果沒(méi)有人彈，就算它的格調再高，又有什么意義呢?”

“既然今天我也是評委，那么大家就按照自己的想法來(lái)打分吧，讓我們都看看，將來(lái)是要循著(zhù)老規矩一直走，還是能夠另外開(kāi)辟一條新道路