站在最前方，對著(zhù)整個(gè)教室的學(xué)生解釋道。

“很遺憾……我剛才所講的，都不一定是正確的?！?/br>
“帝國長(cháng)久的知識控權和焚燒書(shū)籍的政策，讓我們失去了太多的研究資料。聯(lián)邦只成立了二十年，聯(lián)邦學(xué)府的古漢語(yǔ)言與文學(xué)系這是第一屆，也星際唯一的研究漢字的專(zhuān)業(yè)。我們一切的考古研究才剛剛開(kāi)始。有資料才叫研究，沒(méi)有資料……只能叫合理猜測?！?/br>
桑溫：……這不是合理猜測這是胡亂猜測吧？弟弟你在瞎教啊這是！

講師繼續道：“我們學(xué)得這些都是簡(jiǎn)體字，是古地球時(shí)代廢除漢字之前，漢字最后的形態(tài)。華國漢字研究會(huì )堅信在簡(jiǎn)體字之前，我們一定還有更多的歷史……但是很遺憾，我們沒(méi)有資料?！?/br>
講師說(shuō)到這里，嘆了口氣：“……我們丟失了太多東西了，我很抱歉，很對不起大家?！?/br>
學(xué)生們看著(zhù)講師情緒低落，整個(gè)教室都陷入寂靜。

有的。

是有的。

真的有的。

桑溫看著(zhù)講師眼底的悲涼，在心中堅定的說(shuō)道。

我們曾經(jīng)，會(huì )將這個(gè)漢字從最開(kāi)始的象形形態(tài)，寫(xiě)給學(xué)生看。

而后順著(zhù)它的甲骨文、銘文、小篆、隸書(shū)等等寫(xiě)下來(lái)，一一告訴學(xué)生，我們的祖先在哪個(gè)階段選擇演變了字形、又在哪個(gè)階段省略了什么部分……

再找出歷代書(shū)法家寫(xiě)就的楷書(shū)行書(shū)草書(shū)，欣賞那些自成一體的風(fēng)格，愛(ài)慕它們的鋒芒畢露或婉約典雅。

它們都是真實(shí)存在過(guò)的。

它們會(huì )回來(lái)的，不要再遺憾。

桑溫的思緒沒(méi)有辦法沉浸在這種寂靜的悲哀里。

他瀏覽著(zhù)光腦，查找著(zhù)關(guān)于釋讀漢字的論文寫(xiě)作渠道。

破譯未釋讀的漢字，并經(jīng)聯(lián)邦古文字專(zhuān)家委員會(huì )和華國漢字研究會(huì )鑒定通過(guò)的研究成果，獎勵一百萬(wàn)星幣；對存爭議漢字作出新的釋讀，并經(jīng)聯(lián)邦古文字專(zhuān)家委員會(huì )和華國漢字研究會(huì )鑒定通過(guò)的研究成果，單字獎勵五十萬(wàn)星幣。

這是華國對于漢字研究的一種獎勵督促政^策。

但是也僅此而已。

講師的悲哀不僅僅是因為絕大多數的資料早就堙沒(méi)在宇宙遷徙和帝國毀滅中，更悲哀于這種學(xué)術(shù)研究沒(méi)有半點(diǎn)實(shí)戰價(jià)值、沒(méi)有研究的未來(lái)方向，便也沒(méi)有社會(huì )和領(lǐng)導人的支持。

今日坐在這里的所有人，除了一腔熱血，此外什么也沒(méi)有。

像桑溫這樣和家庭決裂而進(jìn)入古漢語(yǔ)言與文學(xué)系的，不在少數。

講師并沒(méi)有沉浸在悲傷里，時(shí)間永遠是必須而不顧人愿的向前走的。

他很快把情緒壓了下來(lái)，將坐在第一排的周文禮叫起來(lái)，神色之間滿(mǎn)是自豪：“大家應該都知道，聯(lián)邦政府統一舉辦的官方短篇大賽吧？我們學(xué)院我們班的周文禮，順利通過(guò)初賽！這是為我們系、我們學(xué)院、為我們聯(lián)邦學(xué)府爭光的事情！”

“哇——”

教室里一片嘩然。

周文禮是勁勁兒的仰著(zhù)下巴的那種人。

他小心眼，嫉妒心強，但是也有著(zhù)一定的驕傲的資本。

其中一點(diǎn)就是，他確實(shí)有那么幾分才華。

他的作品中機器時(shí)代的冷硬感十足，有撲面而來(lái)的銳利與鋒芒。

他是評委班杰爾喜愛(ài)的那種典型的“有用的作品”。

此時(shí)此刻，周文禮站在眾人矚目的位置，眼看著(zhù)全班同學(xué)的目光都因為自己而聚焦。

心下很是得意，之前因為文明而生的各種不愉快，到底是消散了幾分。

圖巴巴在一旁嘀咕：“我倒要等官方發(fā)布了全部通過(guò)初賽的作品后，看看他能寫(xiě)出來(lái)什么東西……我爺爺說(shuō)人品即文品，我倒不信他人這么怪，寫(xiě)出來(lái)的東西還能得文學(xué)獎是怎樣……”

下午的時(shí)候，聯(lián)邦短篇大賽的官方星網(wǎng)，就發(fā)布了全部通過(guò)初賽的作品，所有人都有權利去投票決定其進(jìn)入復賽的名次。

全民化參與，全民化喚醒，一場(chǎng)浩浩大大的文學(xué)競賽就此開(kāi)始。

雖然從實(shí)際上而言，文學(xué)其實(shí)并無(wú)法進(jìn)行競賽，因為其沒(méi)有評判標準的優(yōu)劣可分。

它的主觀(guān)性太強，又極具個(gè)人審美特點(diǎn)。

但是與之相對的，文學(xué)的比較審美卻顯而易見(jiàn)。

所有和文學(xué)沾邊的不沾邊的圈子都急切的等待著(zhù)。

所有和文學(xué)沾邊的不沾邊的人，也都焦急的等待著(zhù)。

其中有的人盼著(zhù)天才橫空出世，有的人盼著(zhù)眾人昏昏碌碌平庸低俗。

在這樣緊張的氛圍中，初賽作品一同發(fā)布。

人們一打眼過(guò)去，就是放在第一篇的。

不少人疑惑的吸了口氣。

“咦——這不是文明的寫(xiě)作風(fēng)格嗎？”

“是啊就是文明那種流暢的感、又沒(méi)有半點(diǎn)兒算法數據的寫(xiě)法?！?/br>
“怎么回事？？怎么不寫(xiě)人了寫(xiě)兩只獸？？誰(shuí)不知道獸根本不會(huì )有這種思考和情感！”

“寫(xiě)獸干嘛！獸又看不懂！難不成還寫(xiě)給獸看??！”

然后就開(kāi)始——

“……我居然覺(jué)得難過(guò)?！?/br>
“這個(gè)故事好奇怪啊……我心里澀澀的?！?/br>
“怎么可以這樣！跟它走?。?！前進(jìn)！生存的宗旨就是前進(jìn)，死在去看未知風(fēng)景的路上也好??！”

是一篇小小的童話(huà)。

簡(jiǎn)單的故事情節，淺顯的情感。

沒(méi)有勾心斗角紛爭離別，踏上遠行遷徙的悲涼和對強大天敵的恐懼也被淡化。

童話(huà)，就是幻想與夸張。

豐富的擬人化的掩藏下，是令人動(dòng)容的超自然和美妙。

童話(huà)的前提，就是相信。

相信幻想，相信可愛(ài)。

【感覺(jué)我體會(huì )不了小咔咔獸的悲傷。也正因為我體會(huì )不了那種望不到遠方的絕望，所以我很替它難過(guò)?！?/br>
【我居然一心都撲在兩只獸身上……而且也沒(méi)有學(xué)到什么生物知識……】

【如果有想要去做的事情，就拼命去做；如果有想看的風(fēng)景，就立刻上路。我看完之后腦子里竟然只剩了這么個(gè)想法?！?/br>
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