連連答應。

初夏從抽屜洞里抽出一本冊子，扔給那個(gè)男生，而后繼續低頭，認真地看桌下言情。

第二節晚自習下課。

初夏開(kāi)始整理她搜集到的作業(yè)，還差物理，問(wèn)了一圈都沒(méi)人做好。

“怎么回事，誰(shuí)物理作業(yè)做完了呀？”初夏嘟囔。

旁邊林聰慧說(shuō)：“今天物理超難，我連一半都還沒(méi)做完?！?/br>
坐在初夏后面的劉一鳴說(shuō)：“大題我就做了一題?！?/br>
林聰慧說(shuō)：“你會(huì )做？我一題都不會(huì )，給我看一下?！?/br>
劉一鳴搬出一本厚厚的課外習題集，翻開(kāi)他折了角的一頁(yè)：“那道題是去年S省高考物理倒數第五大題，這里有詳細的解答過(guò)程?！?/br>
“有沒(méi)有搞錯？這個(gè)內容我們才剛開(kāi)始學(xué)，就拿高考那么難的題目給我們做？”林聰慧抱怨。

剛才借數學(xué)作業(yè)的那個(gè)男生，坐在林聰慧后面的馬駿喜滋滋地抱著(zhù)一張卷子回來(lái)了。

“馬駿，樂(lè )啥呢？”劉一鳴問(wèn)。

馬駿笑瞇瞇地揚一揚手里的卷子：“學(xué)神的物理試卷，我搞到手了?！?/br>
劉一鳴欣喜道：“臥槽，牛B啊，抄完借我?！?/br>
馬駿說(shuō)：“不行，我也是從別人那里偷偷弄來(lái)的，一會(huì )兒馬上要還的?！?/br>
劉一鳴說(shuō)：“還是二道手的，不是學(xué)神給你的？”

馬駿說(shuō)：“不是，我跟學(xué)神又沒(méi)交情，都還沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)話(huà)?！?/br>
劉一鳴說(shuō)：“那你的等下借我?！?/br>
林聰慧馬上說(shuō)：“那我排第三?！?/br>
初夏的視線(xiàn)放到那張卷子上，之前她大概看了一下今天的物理卷子，沒(méi)有一道題是她會(huì )做的。

但是，馬駿拿來(lái)的那張卷子上，居然沒(méi)有一道題是空著(zhù)的，每一道大題都寫(xiě)好了工整的解題步驟。

一般不會(huì )做或者不確定的選擇題，大家都會(huì )在標題數字上打一個(gè)圈，但是這張卷子，居然一個(gè)圈都沒(méi)有。

不愧是學(xué)神的試卷。

在大家膜拜學(xué)神試卷的時(shí)候，初夏指著(zhù)卷子上姓名欄“何弈”兩個(gè)字問(wèn)：“為什么大家都叫他學(xué)神??？”

劉一鳴高一的時(shí)候跟何弈是一個(gè)班的，因此關(guān)于何弈，他知道的比較多，他說(shuō)：“學(xué)神就是神一樣的存在啊。你們知道嗎？高一的時(shí)候全年級四次大考，他三次考了全校第一?！?/br>
“還有一次呢？”初夏問(wèn)。

“還有一次他打籃球摔到腿，請假沒(méi)來(lái)考?！眲⒁圾Q繼續說(shuō)：“而且啊，從初中到高中，他不知道拿了多少全國物理競賽一等獎和數學(xué)競賽一等獎?！?/br>
林聰慧有點(diǎn)花癡地感嘆道：“啊啊啊，學(xué)習那么好，字寫(xiě)得那么好，長(cháng)得還呢么好，學(xué)神真是神一樣的存在??！”

初夏聞言，撇了撇嘴，吐出一個(gè)不屑的“切”。

林聰慧皺眉：“干嘛??？初夏，你之前不是也很喜歡他嗎？”

這時(shí)候，初夏真想捂住林聰慧的嘴，當著(zhù)兩個(gè)男生的面要不要說(shuō)這樣豪放又容易讓人誤會(huì )的話(huà)??？

林聰慧之所以會(huì )說(shuō)初夏喜歡何弈，那還得從一周前開(kāi)學(xué)那天說(shuō)起。

學(xué)神何弈的大名，初夏在高一的時(shí)候一直都是有所耳聞的。但是一中學(xué)生多，何弈本人又低調，初夏只在幾次頒獎典禮見(jiàn)過(guò)他，但是隔得太遠，再加上初夏有一百度的近視，根本看不清學(xué)神的真容。

因此，可以說(shuō)她之前是沒(méi)見(jiàn)過(guò)何弈長(cháng)什么樣的。

高二開(kāi)學(xué)第一天，初夏在教學(xué)樓下的告示上找到自己的名字，知道自己被分到高二一班了，她去找自己的教室，走到一間教室門(mén)口，正仰頭看上面“高二一班”幾個(gè)字。

此時(shí)，里面正好有人走出來(lái)，兩人險些撞在一起，幸虧那人及時(shí)后退一步。

初夏站穩身體，抬頭看那人的臉，然后微微低頭，說(shuō)：“對不起哦?！?/br>
“嗯?！卑殡S著(zhù)那人幾不可聞的聲音，那人離開(kāi)了教室，離開(kāi)了初夏的視線(xiàn)。

“初夏！”在初夏有點(diǎn)發(fā)愣的時(shí)候，有人叫她的名字。

初夏回神，看過(guò)去。

林聰慧欣喜地對她招手：“剛才在樓下告示看到我跟你分在一個(gè)班，好高興哦。我幫你搶了位置，我們還坐同桌吧？”

“好啊?！背跸脑谧簧献?，問(wèn)林聰慧：“剛才那個(gè)是誰(shuí)??？長(cháng)得賊特么帥！”

“那是學(xué)神何弈?！?/br>
——

剛開(kāi)學(xué)，班主任并沒(méi)有安排座位，一開(kāi)始誰(shuí)占了那個(gè)座位就是誰(shuí)的。

初夏坐第二排第三個(gè)位置，何弈坐第二排最后一個(gè)位置。

剛開(kāi)始兩天，上課的時(shí)候，初夏總是找機會(huì )看何弈。

比如說(shuō)，老師讓何弈上黑板寫(xiě)解題步驟的時(shí)候，初夏就仰視著(zhù)何弈高高的背影。少年的身材，被寬大的校服遮蓋住，但依舊是好看的。

再比如說(shuō)，老師讓后排的同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，初夏也會(huì )借機轉頭，看的卻不是回答問(wèn)題的同學(xué)，而是何弈。

但是沒(méi)多久，發(fā)生的一件事，改變了初夏對何弈的態(tài)度。

開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，初夏因扁桃體炎發(fā)燒，父親對初夏管得嚴，不想讓她錯過(guò)任何一節課，一定要初夏上完課才肯來(lái)接她。

初夏發(fā)著(zhù)燒熬到下午放學(xué)，終于可以去醫院了。

在醫院里掛完水，父親帶她吃了點(diǎn)東西，她又被送回學(xué)校上晚自習。

初夏進(jìn)教室的時(shí)候，第三節晚自習已經(jīng)上了一半了，這意味著(zhù)留給她抄作業(yè)的時(shí)間不多了。

林聰慧很體貼地給她留了作業(yè)：“初夏，我的作業(yè)都在你抽屜里?！?/br>
“謝謝，謝謝，你真好?！?/br>
初夏快速抄作業(yè)。距離晚自習下課沒(méi)多久的時(shí)候，她還剩物理作業(yè)沒(méi)抄。她在抽屜里翻找：“林聰慧，你物理作業(yè)呢？”

林聰慧說(shuō)：“??？放你那兒了呀?！?/br>
“沒(méi)有啊?！?/br>
“啊，不會(huì )吧？”林聰慧想了一下才想起來(lái)，馬駿找她借物理作業(yè)的時(shí)候，她正埋頭于一道很難的數學(xué)題，眼看著(zhù)就要算出來(lái)了，當時(shí)她沒(méi)注意順口就“嗯”了一聲答應了，過(guò)后自己卻忘了。

馬駿去廁所了，林聰慧在他桌面一堆書(shū)和試卷里翻找，又讓馬駿同桌劉一鳴幫著(zhù)在抽屜里翻找。

找來(lái)找去沒(méi)找到，這時(shí)候馬駿回來(lái)了。

林聰慧問(wèn)：“你把我物理作業(yè)弄哪兒去了？”

馬駿說(shuō)：“我用完就幫你交了呀?！?/br>
“交哪兒了？”

“交給你們組組長(cháng)了?！?/br>
問(wèn)組長(cháng)，組長(cháng)說(shuō)：“我都交給物理課代表了?！?/br>
“物理課代表誰(shuí)??？”初夏問(wèn)。

“何弈?！?/br>
初夏聞言，心中暗喜，開(kāi)學(xué)好幾天了，她終于有機會(huì )能夠和學(xué)神搭上話(huà)了。

走到何弈桌邊，他的座位卻是空著(zhù)的，問(wèn)他同桌何弈去哪兒了。

同桌答：“交物理作業(yè)去了?！?/br>
“??？”初夏失落：“走多久了