意說(shuō)了一本也不能少?！?/br>
初夏有點(diǎn)楞，還有這回事？難道她錯怪何弈了嗎？

許佳佳感嘆道：“陳老師是不是知道你要抄作業(yè)??？他好厲害啊，怪不得他們管他叫如來(lái)?！?/br>
班主任陳伯松，人送外號如來(lái)，概因手底下的這幫猴孩子，沒(méi)有一個(gè)逃得過(guò)他的手掌心。

初夏感覺(jué)自己錯怪了何弈，而且她還當眾給了何弈難堪?，F在怎么辦？現在何弈對她的印象肯定特別差，肯定覺(jué)得她是個(gè)特別沒(méi)禮貌沒(méi)素質(zhì)，特別惡劣的人。

晚上，躺在床上，初夏捂住自己的臉，怎么辦？她要怎么挽回自己在何弈面前的形象？

過(guò)了兩天，初夏經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口，班主任叫住初夏。

“初夏，叫何弈來(lái)拿物理作業(yè)?！?/br>
初夏望著(zhù)班主任桌上高高的一摞物理作業(yè)，有了主意。

初夏走進(jìn)辦公室，對班主任說(shuō)：“老師，我幫你拿過(guò)去吧?！?/br>
班主任握著(zhù)茶杯問(wèn)她：“你搬得動(dòng)嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題！”初夏自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

初夏一把作業(yè)本抱到懷里，就有一股整個(gè)人被往下壓的力道壓住她。

真沉啊。

初夏用盡吃奶的力氣才艱難地把這一摞物理作業(yè)搬到何弈課桌上。

何弈坐著(zhù)，抬頭看初夏。

初夏頭發(fā)梳起來(lái)，向后是一個(gè)馬尾。額頭上都是汗，有一顆汗珠順著(zhù)劉海往下滴。

“課代表，物理作業(yè)在這里?！?/br>
“謝謝?！焙无亩Y貌地說(shuō)。

“不客氣?！背跸穆?tīng)到何弈對她道謝，有點(diǎn)心花怒放。

“課代表，我幫你發(fā)吧？”初夏殷勤地說(shuō)。

“不用?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系的，我幫你發(fā)啊?！背跸囊詾楹无氖强蜌?，忙撈起最上面一疊作業(yè)本發(fā)起來(lái)。

前面馬駿看見(jiàn)這個(gè)情景，用手指戳一戳林聰慧的肩膀，示意她往后面看：“哎，我說(shuō)，這什么情況？”

林聰慧聳了聳肩，示意她也不知道。

林聰慧發(fā)現初夏最近做物理作業(yè)最積極，每天第一節晚自習就開(kāi)始做物理，然后早早地就上交。

林聰慧忍不住問(wèn)初夏：“初夏，你最近怎么做物理作業(yè)那么積極？都不拖作業(yè)了?！?/br>
初夏抬頭，微笑：“我愛(ài)學(xué)習，我愛(ài)物理?！?/br>
晚自習，初夏做完物理作業(yè)，開(kāi)始看言情。

忽然，林聰慧用胳膊肘捅了捅初夏，她眼睛看著(zhù)桌上的數學(xué)習題，手里握著(zhù)筆，嘴巴沒(méi)動(dòng)，卻從喉嚨里發(fā)出氣聲，那聲音極低：“如來(lái)來(lái)了！”

初夏的心中如同鬼子進(jìn)村的村民一樣激動(dòng)，面上卻非常淡定。

無(wú)他，多年讀書(shū)生涯和老師斗智斗勇鍛煉出來(lái)的本事。

她迅速而又不動(dòng)聲色地把粉紅色封皮的言情塞進(jìn)抽屜洞里。

本來(lái)，她的腿上擱著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上夾著(zhù)言情，現在言情一塞進(jìn)抽屜洞，腿上就剩一本攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)。

初夏是高二一班的一名反偵察戰士，她隨時(shí)準備著(zhù)被班主任、值班老師、教導主任等學(xué)校領(lǐng)導偵察。

因此她早已做好了準備工作。

原先她的桌上就攤著(zhù)一張語(yǔ)文習題卷，卷子已經(jīng)做了六分之一的樣子，她的手上還握著(zhù)一支筆，筆尖點(diǎn)著(zhù)卷子。

現在，班主任陳伯松隔著(zhù)教室窗玻璃，他的身體隱沒(méi)在墻角，只露出三分之的頭，淡定地監視著(zhù)著(zhù)班上每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。殊不知很多反偵察能力強的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現了他，只是依舊淡定，面上沒(méi)有表現出來(lái)而已。

比如，坐在林聰慧后面的馬駿，他已經(jīng)默默地把林聰慧借給他的數學(xué)作業(yè)塞進(jìn)了抽屜。雖然他只是想看看林聰慧的解題步驟揣摩學(xué)習，但是被班主任看見(jiàn)了是說(shuō)不清的，有抄作業(yè)嫌疑。

班主任開(kāi)了教室門(mén)，走進(jìn)去。

有幾個(gè)同學(xué)抬起頭來(lái)看他，很快又低下頭去寫(xiě)作業(yè)。

班主任慢慢踱步，一邊走一邊仔細觀(guān)察所過(guò)之處同學(xué)的一舉一動(dòng)，旁邊的同學(xué)雖然沒(méi)有表現出什么異樣，但其實(shí)心里都有點(diǎn)不自在，筆都要比平時(shí)捏緊一些。

班主任走到第二排第三個(gè)座位的時(shí)候，目光掃到了初夏身上。

只見(jiàn)初夏左手撐在桌面上，右手捏緊筆桿，正一臉正真地在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。

“坐直?！卑嘀魅螇旱吐曇粽f(shuō)。

初夏挺直脊背。

“趴著(zhù)要近視的?！卑嘀魅握f(shuō)完，開(kāi)始往后面走，觀(guān)察別的同學(xué)去了。

初夏眼角余光看到班主任走到后面去了，她長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，放松了下來(lái)。

還好還好，言情沒(méi)被發(fā)現。

第4章

班主任觀(guān)察完一整個(gè)班級的同學(xué)后，走到講臺上。

他輕咳一聲：“同學(xué)們?！?/br>
有一部分同學(xué)抬起頭來(lái)看他，另外一部分同學(xué)仍是低頭寫(xiě)作業(yè)，也有同學(xué)一邊寫(xiě)作業(yè)一邊看他。

班主任也不介意，自顧自說(shuō)下去：“同學(xué)們，我們高二一班是剛剛經(jīng)過(guò)分班之后重組在一起的一個(gè)新班級，現在大家已經(jīng)在一起學(xué)習生活了一個(gè)禮拜，大家感覺(jué)怎么樣??？”

沉默，沒(méi)有人回答。

忽然，一個(gè)男生大聲說(shuō)：“好！”

“噗嗤?！焙枚嗳诵ζ饋?lái)。

班主任將雙手撐在講臺上，示意下面安靜。

接著(zhù)，他又繼續說(shuō)：“我看大家都忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，那我就長(cháng)話(huà)短說(shuō)。我跟你們各科老師商量過(guò)了，明天進(jìn)行一下咱們班的摸底考試，主要是看看大家都是什么水平……”

講臺下面已有同學(xué)受不了班主任講話(huà)的又臭又長(cháng)，開(kāi)始插話(huà)：“老師，考什么內容??？”

“主要是上學(xué)年的內容，適當加一點(diǎn)這兩周教的新內容?！卑嘀魅位卮?。

之后，班主任開(kāi)始講他在教學(xué)和班級管理方面是多么多么有經(jīng)驗，同學(xué)們要相信自己要努力不努力就會(huì )被淘汰之類(lèi)的放之四海之校園皆準的話(huà)。

同學(xué)們沒(méi)耐心聽(tīng)，紛紛低頭寫(xiě)作業(yè)。

終于，班主任完成了一次他對學(xué)生的洗腦，走下講臺，走到初夏旁邊。

初夏心里有輕微的一點(diǎn)點(diǎn)恐慌，雖然她現在沒(méi)有在做“壞事”而是在寫(xiě)作業(yè)，但是她畢竟做過(guò)“壞事”，所以還是有點(diǎn)心虛的。

“初夏，你出來(lái)一下?！卑嘀魅伟l(fā)話(huà)了，初夏的心小小一顫。

初夏走到教室外面，關(guān)上教室門(mén)。班主任示意她往外走，跟他一樣靠到陽(yáng)臺那邊去，這樣他們談話(huà)的聲音就不會(huì )被教室里的人聽(tīng)到。

班主任上下打量初夏：“初夏，新學(xué)期開(kāi)始一個(gè)禮拜，現在學(xué)習上你感覺(jué)怎么樣？”

“舅舅……”初夏開(kāi)口。

班主任馬上打斷她：“在學(xué)校不要叫我舅舅！”

“好的，老師?！?/br>
班主任說(shuō)：“你上學(xué)期期末考考了年級最后一名……”

初夏歪頭，撓了撓后頸，打斷班主任：